A psicologia escolar e a educação inclusiva: uma leitura crítica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dazzani, Maria Virgínia Machado
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2960
Resumo: p. 362-375
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spelling Dazzani, Maria Virgínia MachadoDazzani, Maria Virgínia Machado2011-09-28T18:54:18Z2011-09-28T18:54:18Z20101414-9893http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2960v.30, n.2p. 362-375Este ensaio elabora uma crítica sobre o lugar e a importância da Psicologia escolar e educacional no contexto do processo de consolidação de um discurso democratizante da educação brasileira. Nesse sentido, seu principal objetivo é articular uma discussão que envolva a referência a três problemas centrais: a) o problema da democracia, dos direitos humanos e da inclusão social nas sociedades atuais; b) a tarefa da educação e da escola formal na consolidação da democracia e na defesa dos direitos humanos e c) a importância do debate sobre o lugar da Psicologia na consecução de uma educação para a democracia. O texto desenvolve um argumento crítico em relação à tendência de simplesmente transferir as teorias originárias da prática clínica para os contextos educacionais, o que levou à psicologização dos processos pedagógicos e ao abandono da investigação dos processos socioculturais. É analisada aqui uma literatura recente que reflete sobre o papel do psicólogo na escola e no horizonte de políticas públicas de proteção à infância e à adolescência, sobre a produção institucional da queixa escolar e do fracasso escolar, e, sobretudo, a idéia da invenção de um novo perfil (competências, habilidades e compromisso ético-político) do psicólogo necessário à realidade social brasileira, além do estabelecimento de um campo de atuação que implica noções como saúde, qualidade de vida e cidadania.Submitted by Marília Santos (lessa.marilia@gmail.com) on 2011-09-28T18:54:18Z No. of bitstreams: 1 v30n2a11.pdf: 988261 bytes, checksum: b8f8564097cf55ab7daa359a49f534d6 (MD5)Made available in DSpace on 2011-09-28T18:54:18Z (GMT). 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