Pesquisa, prática pedagógica e projeto histórico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Taffarel, Celi Nelza Zulke
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12313
Resumo: Apresenta-se elementos para a articulação entre pesquisa, prática pedagógica e projeto histórico, buscando nexos entre o trabalho pedagógico e a luta mais geral de superação do modo do capital organizar a vida. O ponto de partida é a conjuntura, real, concreta que demonstra a profunda crise estrutural do capital, que é permanente e que se aprofunda cada vez mais e, o emba de projetos para a formação dos trabalhadores. O ponto de chegada é a formação de professores no Curso de Licenciatura em Educação do Campo, para responder aos desafios da escola pública, em especial nas classes de 6º a 9º série e no Ensino Médio, a partir de um plano de estudo estruturado na perspectiva do sistema de complexo proposto por Pistrak.
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O ponto de chegada é a formação de professores no Curso de Licenciatura em Educação do Campo, para responder aos desafios da escola pública, em especial nas classes de 6º a 9º série e no Ensino Médio, a partir de um plano de estudo estruturado na perspectiva do sistema de complexo proposto por Pistrak.Submitted by Zulke Taffarel Celi Nelza (taffarel@ufba.br) on 2013-06-14T19:30:43Z No. of bitstreams: 1 Pesquisa prática pedagógica e projeto histórico.pdf: 344552 bytes, checksum: 40be197cf84774f6e9858dcc4db292ce (MD5)Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-07-26T17:49:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Pesquisa prática pedagógica e projeto histórico.pdf: 344552 bytes, checksum: 40be197cf84774f6e9858dcc4db292ce (MD5)Made available in DSpace on 2013-07-26T17:49:08Z (GMT). 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