Dificuldades de aprendizagem e nas relações interpessoais do deficiente auditivo numa sala de aula de uma escola regular
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Data de Publicação: | 2003 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
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Campos, Andréa MoraesSouza, Carla Lima deAlmeida, Daniela dos SantosAraújo, Roberto Paulo Correia de2016-09-13T14:27:10Z2016-09-13T14:27:10Z2003-07CAMPOS, A. M. et al. Dificuldades de aprendizagem e nas relações interpessoais do deficiente auditivo numa sala de aula de uma escola regular. R. Ci. méd. biol., Salvador, v. 2, n. 2, p. 219-229, jul./dez. 2003.2236-5222http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20331v.2, n.2Art. original(p.219-229)O presente estudo trata da integração do indivíduo deficiente auditivo na escola regular, tendo como referência local a escola Manoel Vitorino, da rede pública, onde está matriculado um grande número de alunos com deficiência auditiva. É um fato real, porém novo, a inclusão do deficiente auditivo no ambiente social de escola comum, implicando em relevantes questionamentos quanto às formas como se dá tal inclusão. Buscou-se identificar os problemas encontrados nas relações interpessoais entre os deficientes auditivos e entre estes e os alunos que ouvem normalmente, assim como determinar as dificuldades de aprendizagem encontradas por esses indivíduos, tendo a sala de aula como o contexto social específico. A metodologia utilizada consistiu em aplicação de questionário-formulário ao corpo discente e entrevista ao corpo docente da escola. Os dados coletados apontam o estabelecimento de relações interpessoais entre o deficiente auditivo e indivíduos ouvintes como um aspecto positivo do processo de inclusão, embora, no que tange ao processo de aprendizagem, haja um prejuízo causado pela ineficiência da didática aplicada, pois não há qualquer forma de planejamento específico e amplo que capacite professores e funcionários da instituição a atenderem às necessidades do deficiente auditivo. Soma-se a isso a falta de acompanhamento profissional extraclasse, imprescindível neste caso.Submitted by ROBERTO PAULO CORREIA DE ARAÚJO (ppgorgsistem@ufba.br) on 2016-09-13T14:27:10Z No. of bitstreams: 1 R. Ci. méd. biol., v.2, n. 2-2003.pdf: 329762 bytes, checksum: 45a57dd2920b0e84a6720cd61a3a6c1e (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-13T14:27:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 R. Ci. méd. biol., v.2, n. 2-2003.pdf: 329762 bytes, checksum: 45a57dd2920b0e84a6720cd61a3a6c1e (MD5) Previous issue date: 2003-07SalvadorInstituto de Ciências da Saúde/ Universidade Federal da Bahiahttp://www.portalseer.ufba.br/index.php/cmbio/issue/view/497/showTocreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBADeficiente auditivo.Escola regular.Inclusão.Aprendizagem.Dificuldades de aprendizagem e nas relações interpessoais do deficiente auditivo numa sala de aula de uma escola regularRevista de Ciências Médicas e Biológicasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessporORIGINALR. Ci. méd. biol., v.2, n. 2-2003.pdfR. 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