Metalinguagem e processo criativo: produção e coautoria da (o) espectadora/espectador da obra artística

• Autor(a) principal: Rocha Jr, Nilson
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26966
• topic: Teatro; metateatro; recepção

Essa pesquisa visa investigar o potencial da metalinguagem num processo educacional em artes cênicas realizado com discentes do curso de Licenciatura em Teatro da UFBA, questionando opressões linguísticas da nossa sociedade brasileira. Para tanto, eu faço um estudo da linguagem a partir dos conceitos de Augusto Boal, Guacira Lopes Louro e Michail Bakhtin, discutindo o seu poder em fixar e manter estruturas desiguais, e revelando-a também enquanto um instrumento precioso, que não se limita apenas a veicular a história, mas que também faz história. Em seguida, parto para a investigação da linguagem, especificamente, teatral a partir de duas perspectivas: (a) a da disponibilização dos seus meios de produção; e (b) a da efetivação da participação da (o) espectadora/espectador enquanto coautora/coautor da obra artística. Analiso também a escolha e a aplicabilidade na oficina da adaptação desse plano de disponibilização, partindo da ideia de que o corpo é o primeiro meio de produção teatral. Faço também reflexões sobre processo criativo, dialogando o conceito de Cecília Salles com o processo educacional realizado. E, por fim, analiso a obra artística (a mostra didática) resultado e parte desse processo, investigando o potencial da metalinguagem, através de conceitos de Catarina SantAnna e Lionel Abel, e da sua aplicabilidade nos elementos da cena contemporânea com a proposta da radicalização crítica ao Teatro Épico moderno, fundamentando com Flávio Desgranges.