Memorial de Formação: da EJA ao Curso de Pedagogia na UFBA

• Autor(a) principal: Santos, Maria Tereza Pereira dos
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/28754
• topic: Educação de Jovens e Adultos; Educação; Trajetória na EJA; Saberes; Formação Pedagógica

O presente memorial de formação valorado como Trabalho de Conclusão de Curso, apresentou como tema: Um olhar reflexivo sobre a minha trajetória educacional: da escola regular para a EJA que possibilitou o meu ingresso no Curso de Pedagogia. A escolha do tema surgiu no percurso da minha formação docente, quando cursei a disciplina de Educação de Jovens Adultos. Como discente egressa da EJA, reconheci a minha própria história, através das problematizações teóricas. Por essa motivação, resolvi narrar a minha própria trajetória e responder à pergunta: Como enfrentei os fatores do contexto social para resgatar na Educação de Jovens e Adultos o sonho de voltar estudar e como transformei os saberes da EJA em processo formativo para ingressar no Curso de Pedagogia da UFBA? O trabalho realizou-se através da pesquisa autobiográfica e bibliográfica, numa perspectiva qualitativa. A metodologia autobiográfica visa à investigação-formação por meio da reflexão do olhar para si, para tanto, foi necessário uma revisão bibliográfica para fundamentar as inquietações que surgiram sobre o tema. A fundamentação teórica foi construída por meio do estudo dos seguintes autores: Paulo Freire: (1996, 2011, 2018), Paiva (1983), Sérgio Haddad e Maria Clara Di Pierro (2000), Arroyo (2000, 2005, 2008,), Bakhtin (1997), Soares (2008, 2010), Sousa (2004), Passeggi (2010, 2008), Vigotski (2003). O objetivo da escrita desse memorial é refletir sobre a importância de chegar ao Curso de Pedagogia da UFBA como sujeito da EJA que acreditou, lutou e transformou saberes nesse sonho formativo. E tem como objetivos específicos: relatar as memórias da infância e as aprendizagens nas séries iniciais, explanar sobre a luta no trabalho infanto-juvenil para ingressar na EJA e mais uma vez me afastar da escola para viver a aprendizagem da construção familiar, refletir sobre o meu retorno para a EJA e os caminhos para alcançar o curso de Pedagogia da UFBA. O memorial está dividido em três capítulos: O primeiro resgatou as memórias da infância que teceram a minha trajetória para a EJA. Inicialmente aborda acerca da definição teórica do memorial como experiência que forma e em seguida reencontra com as memórias da infância no contexto familiar e escolar. O segundo capítulo explana sobre a minha trajetória a partir do momento em que me afasto da escola e migro para Salvador, onde vivo a exploração do trabalho infanto-juvenil e luto pelo retorno escolar que posteriormente acontece por meio do ensino supletivo. Mais uma vez me afasto da escola para viver a maternidade e a construção familiar. O terceiro capítulo expôs o meu planejamento no contexto familiar visando retornar à escola e como se deu a aprendizagem dessa trajetória na EJA para concluir o ensino fundamental e médio. E posteriormente redimensionar esses saberes para alcançar a formação docente. O resultado dessa trajetória é a concretização de um sonho que foi realizado com muita persistência, esperança, amor e compromisso com a educação.