Análise contrastiva: memória da construção de uma metodologia para investigar a tradução de conhecimento científico em conhecimento público

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Burnham, Teresinha Fróes
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2985
Resumo: DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação - v.3, n.3, p.16, jun. 2002
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O texto caracteriza-se como uma memória teórica e experiencialmente referenciada, de uma investigação realizada há mais de duas décadas, através da qual foi produzida a primeira formulação desta metodologia que, depois de várias reconstruções (que continuam a se processar contemporaneamente), vem sendo a base dos trabalhos realizados pela Rede Cooperativa de Pesquisa em (In)formação, Currículo e Trabalho - REDPECT / UFBA, dedicada a participar na construção do novo campo interdisciplinar e multirreferencial da Info-Educação.O texto limita-se a apenas um dos "componentes" do processo de tradução: a dupla dimensão de (des)construção e (re)construção de estruturas conceituais formais de um ou mais corpos teóricos da área de Biologia.Submitted by RI Repositorio (repositorio@ufba.br) on 2011-09-29T14:39:03Z No. of bitstreams: 1 Artigo 03.pdf: 188531 bytes, checksum: 44ffca05a0814a6782ffa1c51e0baa0d (MD5)Made available in DSpace on 2011-09-29T14:39:04Z (GMT). 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