A pedagogia de projetos como abordagem pedagógica: um olhar sensível e reflexivo sobre os questionamentos das crianças.

• Autor(a) principal: Aquino, Ana Maria Maranhão de Souza
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19957
• topic: Educação; Educação Pré-Escolar; Mediação pedagógica; Reflexão; Observação; Investigação; Pedagogical mediation; Reflection; Note; Investigation

O presente trabalho intitulado “A pedagogia de projetos como abordagem pedagógica: um olhar sensível e reflexivo sobre os questionamentos das crianças”, aborda a necessidade de desenvolver a mediação pedagógica, através da reflexão/ação/observação. A partir de análise da própria práxis e revisões de literaturas para oportunizar as crianças momentos de desafios, investigações e descobertas no ambiente de aprendizagem, visto que, a necessidade de investigar, descobrir, conhecer e levantar hipóteses para o desenvolvimento pleno torna-se mais evidente a cada vivência escolar. Essa inquietação nasce em decorrência das participações em formações de professores, seminários e revisões de literatura, embasada em teóricos como: Vygotsky, Piaget, Freire e Malaguzzi, uma vez que valorizam as descobertas das crianças como uma poderosa ferramenta para o conhecimento. Portanto, deduz-se, com este estudo, que a pedagogia de projetos contribui muito para o crescimento cognitivo, afetivo e social das crianças. Assim, este estudo da observação/reflexão/ação, sobre cada vivência, aponta quais os caminhos formativos para um fazer pedagógico reflexivo que incentive a autonomia da criança através de projetos investigativos.