WEquiv : ambiente na web para apoiar o ensino de leitura baseado na análise do comportamento aplicada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Roberto Antonio da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFABC
Texto Completo: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=90454
Resumo: Orientador: Prof. Dr. Edson Pinheiro Pimentel
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spelling WEquiv : ambiente na web para apoiar o ensino de leitura baseado na análise do comportamento aplicadaLEITURACONTROLE POR UNIDADES MÍNIMASSOFTWARE EDUCACIONALREADINGCONTROL BY MINIMUM UNITSEDUCATIONAL SOFTWAREOrientador: Prof. Dr. Edson Pinheiro PimentelDissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Informação, 2015.Na análise do comportamento, dois paradigmas têm sido úteis para a elaboração de programas de ensino de leitura e escrita: o de equivalência de estímulos que busca identificar relações entre estímulos no ensino da leitura e o de unidades menores do que a palavra, que utiliza o conceito de Skinner de controle por unidades mínimas. Neste contexto, alguns sistemas computacionais têm sido desenvolvidos para apoiar o uso desses paradigmas realizando a coleta, armazenamento e apresentação dos dados de forma automatizada. No entanto, estes sistemas têm sido utilizados de forma fixa, presa a um desktop e também por seu funcionamento em máquinas específicas. Nos dias atuais estamos vivenciando um momento histórico marcado pela transição do paradigma computacional dos computadores pessoais (era PC) para o da computação ubíqua (era UC). Neste sentido, este trabalho tem por objetivo apresentar o ambiente computacional WEquiv, desenvolvido para acesso através da Internet com a finalidade de apoiar a pesquisa no ensino da leitura por meio dos processos da pesquisa em equivalência e controle por unidades mínimas. Espera-se que a ferramenta possa ajudar na disseminação e uso tanto no âmbito das pesquisas como nas escolas.In behavior analysis, two paradigms have been useful for the preparation of teaching reading and writing programs: the stimulus equivalence which seeks to identify relationships between stimuli in the teaching of reading and the smaller units than the word, which uses Skinner concept of control by minimal units. In this context, some computer systems have been developed to support the use of these paradigms performing the collection, storage and presentation of data in an automated fashion. However, these systems have been used in fixed form, attached to a desktop and also it¿s functioning in specific machines. Nowadays we are experiencing an historic moment marked by the transition from the computational paradigm of personal computers (PC age) to the ubiquitous computing (UC age). Thus, this work aims to present the WEquiv computing environment designed for access through the Internet in order to support research on teaching reading through the search engines on equivalence and control by minimal units. It is expected that the tool can help in the dissemination and use both in the research and in schools.Pimentel, Edson PinheiroStiubiener, ItanaCosta, Maria MarthaSilva, Roberto Antonio da2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf108 f. : il.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=90454http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=90454&midiaext=72002http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=90454&midiaext=72001Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.br/php/capa.php?obra=90454porreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-21T14:00:39Zoai:BDTD:90454Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2022-03-21T14:00:39Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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