Concepções de professoras de educação infantil acerca da função da creche
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37406 |
Resumo: | SILVEIRA, Cybele Pedreira..Concepções de professoras de educação infantil acerca da função da creche. 2015. 63f. –TCC (Monografia) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil, Fortaleza (Ce), 2015. |
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Concepções de professoras de educação infantil acerca da função da crecheConcepçõesProfessorasCuidarSILVEIRA, Cybele Pedreira..Concepções de professoras de educação infantil acerca da função da creche. 2015. 63f. –TCC (Monografia) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil, Fortaleza (Ce), 2015.A pesquisa assenta-se nas concepção da professora de Educação Infantil acerca da função da creche. O referencial teórico que sustenta as discussões é o sociointeracionismo, representado neste trabalho por Henri Wallon. O objetivo é investigar as concepções de professoras de educação infantil acerca da função creche. A metodologia baseou-se no referencial qualitativo. A técnica utilizada para a produção dos dados consistiu em entrevista semiestruturada, enquanto os instrumentos utilizados na coleta dos dados constaram de um roteiro de entrevista semiestruturada e um gravador de voz. O campo de pesquisa foram duas instituições públicas municipais de Educação Infantil, e seus sujeitos duas professoras, cujos critérios de escolha foram ser efetiva na rede pública municipal de ensino, ser formada em Pedagogia e atuar na creche. Para a categorização e a análise dos dados segue-se a ordem dos objetivos específicos como macrocategorias. A análise dos dados demonstrou que as professoras têm uma visão positiva das crianças, organizam sua prática pedagógica de acordo com as orientações vigentes para essa etapa da educação e estão atentas à necessidade de estabelecer parceria com as famílias das crianças com as quais trabalham. Desse modo, tudo conduz a se acreditar que as professoras compreendem como função da creche o atendimento das necessidades de educação e cuidado das crianças pequenas.Almeida, Maria Socorro SilvaSilveira, Cybele Pedreira2018-11-16T18:54:38Z2018-11-16T18:54:38Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSilveira, C. P.; Almeida, M. S. S. (2015)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37406porreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-11-16T18:54:38Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/37406Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2018-11-16T18:54:38Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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