O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camarão, Virna do Carmo
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6289
Resumo: CAMARÃO, Virna do Carmo. O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular? 2011. 195f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2011.
id UFC-7_489ee0cfa637600e910c468c3607771b
oai_identifier_str oai:repositorio.ufc.br:riufc/6289
network_acronym_str UFC-7
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository_id_str
spelling O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?Participative Budget in Fortaleza: Is there a pedagogy of popular participation?Orçamento municipal – Fortaleza (CE) – participação do cidadãoAdministração pública – Participação do cidadãoPedagogia da ParticipaçãoCAMARÃO, Virna do Carmo. O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular? 2011. 195f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2011.This thesis aims to investigate the phenomenon of popular participation in the Participative Budget (PB) of Fortaleza as a pedagogical process. The pedagogy is understood as an establishing process, able to mobilize new socio-political imaginary. This bias includes the theoretical and conceptual contributions of Castoriadis and Paulo Freire. In this work, we conducted a case study limited to the first four years (2005 - 2008) of the implantation of PB in Fortaleza. The PB is part of a participatory-democratic project, based on a perspective of democracy whose principles of popular deliberation, social control, autonomy, etc., hold on the popular empowerment. In this way, the aim of this thesis had a focus on the subject (individual and collective) and on the possibilities of this to develop a way of to exist collectively. Participation does not include individual learnings, but that which give between individuals, therefrom the central category to be "pedagogy of participation". This terms cover a number of other subcategories (collective eidos, dialogical knowledge, pedagogical time, public domain of knowledge) that are guiding the investigative process. The research results revel the PB of Fortaleza as an institution able of to establish tensions with a socio-political imaginary already established, but these tensions did not breaks with traditional ways of doing politics (territoriality, administrative time, knowledge epistemic, etc..), making impossible the formation of a collective.Esta tese se propôs a investigar o fenômeno da participação popular no Orçamento Participativo de Fortaleza como processo pedagógico. A pedagogia é compreendida como processo instituinte, capaz de mobilizar novos imaginários sócio-políticos. Esse viés contou com as contribuições teórico-conceituais de Castoriadis e Paulo Freire. Realizou-se um estudo de caso delimitado aos quatro (2005-2008) primeiros anos da implantação do OP na cidade. O Orçamento Participativo faz parte de um projeto democrático-participativo, fundamentado em uma perspectiva de democracia cujos princípios da deliberação popular, controle social, autonomia etc. detém-se no empoderamento popular. O objetivo deste estudo deteve-se no sujeito (individual e coletivo) e nas possibilidades deste desenvolver neste espaço uma forma de existir coletivamente. A participação não compreende as aprendizagens individuais, mas as que se dão entre-os-indivíduos, daí a categoria central ser: “pedagogia da participação”. Esse termo contempla um conjunto de outras subcategorias (eidos coletivo, saber dialógico, tempo pedagógico, domínio público do saber) norteadoras do processo investigativo. Os resultados da pesquisa apontaram no OP de Fortaleza uma instituição capaz de estabelecer tensões com um imaginário sócio-político já instituído, mas estas tensões não romperam com as formas tradicionais de fazer política (territorialidade, tempo administrativo, saber epistêmico, etc.), dificultando a criação de uma forma de existir coletivamente.www.teses.ufc.brGondim, Linda Maria de PontesCamarão, Virna do Carmo2013-10-22T10:45:59Z2013-10-22T10:45:59Z2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfCamarão, V. C.; Gondim, L. M. P. (2011)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6289porreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-12-17T12:39:55Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/6289Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T19:01:18.632912Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
dc.title.none.fl_str_mv O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
Participative Budget in Fortaleza: Is there a pedagogy of popular participation?
title O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
spellingShingle O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
Camarão, Virna do Carmo
Orçamento municipal – Fortaleza (CE) – participação do cidadão
Administração pública – Participação do cidadão
Pedagogia da Participação
title_short O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
title_full O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
title_fullStr O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
title_full_unstemmed O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
title_sort O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular?
author Camarão, Virna do Carmo
author_facet Camarão, Virna do Carmo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Gondim, Linda Maria de Pontes
dc.contributor.author.fl_str_mv Camarão, Virna do Carmo
dc.subject.por.fl_str_mv Orçamento municipal – Fortaleza (CE) – participação do cidadão
Administração pública – Participação do cidadão
Pedagogia da Participação
topic Orçamento municipal – Fortaleza (CE) – participação do cidadão
Administração pública – Participação do cidadão
Pedagogia da Participação
description CAMARÃO, Virna do Carmo. O Orçamento Participativo de Fortaleza: é possível uma pedagogia da participação popular? 2011. 195f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2011.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
2013-10-22T10:45:59Z
2013-10-22T10:45:59Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv Camarão, V. C.; Gondim, L. M. P. (2011)
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6289
identifier_str_mv Camarão, V. C.; Gondim, L. M. P. (2011)
url http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6289
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv www.teses.ufc.br
publisher.none.fl_str_mv www.teses.ufc.br
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron_str UFC
institution UFC
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository.mail.fl_str_mv bu@ufc.br || repositorio@ufc.br
_version_ 1813029036019941376

Registros relacionados