O processo comunicativo em ambientes virtuais de aprendizagem – uma proposta, um estudo exploratório

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mantoan, Maria Teresa Eglér
Data de Publicação: 1999
Outros Autores: Stegun, Maria Cecília Ballaben, Baranauskas, Maria Cecília Calani, Barcellos, Gianfrancesca Cutini, Higaki, Patrícia Y.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14423
Resumo: MANTOAN, Maria Teresa Eglér; STEGUN, Maria Cecília Ballaben; BARANAUSKAS, Maria Cecília Calani; BARCELLOS, Gianfrancesca Cutini; HIGAKI, Patrícia Y. O processo comunicativo em ambientes virtuais de aprendizagem – uma proposta, um estudo exploratório. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 21, v. 2, n. 38, p. 152-160, 1999.
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spelling O processo comunicativo em ambientes virtuais de aprendizagem – uma proposta, um estudo exploratórioEnsino/aprendizagem mediados pela comunicação eletrônicaDesign de interfacesEnsino a distânciaMANTOAN, Maria Teresa Eglér; STEGUN, Maria Cecília Ballaben; BARANAUSKAS, Maria Cecília Calani; BARCELLOS, Gianfrancesca Cutini; HIGAKI, Patrícia Y. O processo comunicativo em ambientes virtuais de aprendizagem – uma proposta, um estudo exploratório. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 21, v. 2, n. 38, p. 152-160, 1999.The technology of the Internet and the WWW revived through the media of the computer and telecommunication the possibility of the" distance teaching", which used to be practised basically with the postal service, radio and TV. More than a vehicle for courses in certain knowledge domains, we argue that the Internet represents a new place to discuss the traditional pedagogic practices. In this work we propose and we discuss the theoretical-methodological presuppositions that guide our conception of distance education and of virtual spaces for learning. We illustrate our discussion with preliminary results of the design and use of Papo-Mania: a chat tool in use by students with the Down Syndrome.A tecnologia da Internet e o WWW reavivaram através da mídia do computador e a telemática a possibilidade do "ensino a distância", que se servia basicamente do correio, rádio e TV. Mais do que um veículo para cursos em determinado domínio do conhecimento, argumentamos que a Internet representa um novo espaço para se discutir as práticas pedagógicas tradicionais. Neste trabalho propomos e discutimos os pressupostos teórico-metodológicos que norteiam nossa concepção de educação a distância e de espaço virtual de aprendizagem. Ilustramos nossa discussão com resultados preliminares do design e uso do Papo-Mania, uma ferramenta de chat em uso por alunos portadores da Síndrome de Down.Revista Educação em Debate2015-12-10T11:22:24Z2015-12-10T11:22:24Z1999info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfMANTOAN, M. T. E; STEGUN, M. C. B.; BARANAUSKAS, M. C. C. ; BARCELLOS, G. C.; HIGAKI, P. Y. (1999)0102-1117 (impresso)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14423Mantoan, Maria Teresa EglérStegun, Maria Cecília BallabenBaranauskas, Maria Cecília CalaniBarcellos, Gianfrancesca CutiniHigaki, Patrícia Y.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFC2023-12-11T18:54:42Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/14423Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:18:46.823154Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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