A ideia de letramento discursivizada em enunciados: um gesto de leitura
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24179 |
Resumo: | SEMECHECHEM, Jakeline Aparecida. A ideia de letramento discursivizada em enunciados: um gesto de leitura. Revista Entrepalavras, Fortaleza, ano 3, v. 3, n. 2, p. 238-255, ago./dez. 2013. |
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A ideia de letramento discursivizada em enunciados: um gesto de leituraLetramentoFunção enunciativaMemória discursivaSocial literacySEMECHECHEM, Jakeline Aparecida. A ideia de letramento discursivizada em enunciados: um gesto de leitura. Revista Entrepalavras, Fortaleza, ano 3, v. 3, n. 2, p. 238-255, ago./dez. 2013.This article aims to present a gesture of reading and description of the idea of social literacy that have been produced in utterances of people of a town in Paraná state, South of Brazil. For the gesture of reading and description of utterances we adopted concepts of archaeological method and other studies that are based in this method. The gesture of reading shows that the idea of social literacy produced is the social literacy associate with schooling, academic title and social mobility. The production of this idea of social literacy is permeated by scientific knowledge and the religious knowledge that are evoked by concurrent utterances and the discursive memory. Although these utterances are evoked of previously way and be mentioned by itself, these utterances point to the coexistence of utterances that do the reference the entanglement of the idea of social literacy and religious field.Este artigo tem como objetivo apresentar um gesto de leitura e descrição da ideia de letramento produzida em enunciados de pessoas de um município no interior do Paraná, sul do Brasil. Para o gesto de leitura e descrição dos enunciados que compõem a série enunciativa, foram adotados conceitos do método arqueológico e de desdobramentos cunhados a partir desse método. O gesto de leitura mostra que a ideia de letramento produzida é de letramento relacionado à escolarização, associado à titulação acadêmica e como ascensão social. A produção dessa ideia de letramento é perpassada pelo saber científico e pelo saber religioso que são evocados por enunciados coexistentes e pelo efeito de memória. Ainda esses enunciados evocados de um já dito apontam para a coexistência de enunciados que referenciam o entrelaçamento da ideia de letramento com o campo religioso.Revista Entrepalavras2017-07-21T15:17:37Z2017-07-21T15:17:37Z2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfSemechechem, J. A. (2013)2237-6321 (online)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24179Semechechem, Jakeline Aparecidainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFC2023-11-16T18:46:02Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/24179Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:40:51.413915Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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