Trajetória da formação continuada do PROEJA - IFPA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lira, Carla Andreza Amaral Lopes
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
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Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/16053
Resumo: This article aims primarily to provide a historical overview of lato sensu post-graduate course on Professional Basic Education for Youth and Adults (Educação para Jovens e Adultos - EJA)at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pará (IFPA). Besides the writings of specialized authors, we use as theoretical support the reports made by the coordinators at the end of each course. We describe the historical context of the implementation of the EJA National Programme for Integration of Professional Education to Basic Education (PROEJA)as well as we investigate the formation of teachers for this federal program focusing on how the process took place in the institution object of research.
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