Sinalário: uma rede de consulta escolar e acadêmica (CHOO.2015.PJ0219)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mota, Wiliana Almeida
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Souza, Margarida Maria Pimentel de
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62439
Resumo: Este trabalho é fruto do Projeto de extensão intitulado “REDE SURDOS-CE: sinalário escolar” que consiste na elaboração de um website contendo um glossário escolar e acadêmico em Língua Brasileira de Sinais – Libras. Inicialmente as categorias elaboradas serviam de apoio à disciplina Libras nos cursos de Licenciatura/UFC, passando em seguida a englobar o universo das disciplinas curriculares das escolas. Os referenciais que respaldam são: Stumpf (2003); Quadros e Karnopp (2004), Capovilla (2001) e Matar (2013). O Sinalário encontra-se disponível em: https://redesurdosce.wordpress.com e seu desenvolvimento se dá através de pesquisas de sinais no universo acadêmico e escolar e registros em vídeos que são produzidos pelos bolsistas do projeto, pelos educadores da instituição parceiras e colaboradores voluntários. Tal glossário apresenta ainda sinais próprios do estado Ceará, devido ao regionalismo lexical da Libras, isso reforça a posição da Libras como língua de instrução. Diante da necessidade de uma maior explanação de significados, apresenta-se a descrição de verbetes de forma a somar o conhecimento específico com auxílio de imagens, conceito e escrita de sinais – Signwriting. Assim possibilita pesquisas de sinais já existentes, propõe a criação de novos sinais, consolidando ao final, a partir do resultado desta interação, com a publicação na internet e disponibilização de todo o material produzido. Podemos constatar interesse e aceitação por parte da Comunidade Surda e instituições interessadas em contribuir tanto com o glossário como em divulgar. Destarte, o trabalho está aberto a novas parcerias.
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