A relação família/escola e suas contribuições para o desenvolvimento escolar do aluno

• Autor(a) principal: Moreira, Thaís Kelly da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/53779
• topic: Interação social; Responsáveis; Escola; Desenvolvimento; Apoio escolar

O presente trabalho tem por objetivo investigar qual papel da família no cotidiano escolar para melhorar a aprendizagem das crianças no 3º ano do Ensino Fundamental de escola pública de Fortaleza-CE. A observação do tempo do estágio em duas escolas públicas de Fortaleza, em três salas de aula, onde as narrativas mostraram a importância que tem um responsável pela educação das crianças, fez emergir a intenção desta pesquisa. A relação entre família e escola é primordial para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças, especialmente o interesse dos responsáveis pelo seu dia-a-dia na escola. Porque o desenvolvimento humano se dar basicamente nas suas interações sociais, em que o pensamento e a linguagem mantêm uma relação determinante nesse processo. A pesquisa teve como questão principal: que importantes contribuições a família desenvolve para o aprendizado do aluno do 3° ano do ensino fundamental, em duas instituições públicas de Fortaleza-CE? Esta pesquisa se desenvolveu como um Estudo de caso, com abordagem qualitativa e técnicas da observação participante, da pesquisa bibliográfica e da pesquisa descritiva. Foram aplicados questionários aos responsáveis de 13 alunos, dos 20 que aceitaram participar da pesquisa, dos 30 convidados. Diante dos dados, concluem-se que há dois grupos de responsáveis nas duas escolas, os que são proativos no apoio escolar aos filhos, por isso, geralmente tem bom rendimento escolar. E os que não participam ativamente da vida escolar dos filhos, deixando toda tutela pra escola, por isso, são por vezes alunos com baixo rendimento escolar. De modo geral, a maioria dos responsáveis acompanham as atividades de casa; somente procuram o professor quando convocados, ao mesmo tempo em que indicam serem eles e a escola (em parceria), responsáveis pela educação dos filhos. Enfim, o grande desafio da escola é promover um canal de comunicação exitoso entre ela e os responsáveis, para que os mesmos sintam-se parte da escola e ajudem a desenvolver cada vez melhor sujeitos de bem, capazes de transformar a sociedade.