A RPPN Fazenda Almas na ótica dos alunos do ensino médio de São José dos Cordeiros-PB.

• Autor(a) principal: SILVA, Carlos Emanuel Moura da.
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: LACERDA, Alecksandra Vieira de., GOMES, Azenate Campos., FRAGOSO, Maria da Gloria Lopes, LIMA, João Paulo Pereira de., SILVA, Karlla Karem da.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/32602
• topic: Fazenda Almas - São José dos Cordeiros - PB; Reserva Particular do Patrimônio Natural - RPPN; Estudo de percepção; Percepção de alunos; São José dos Cordeiros - PB - alunos do ensino médio; Educação ambiental.; Fazenda Almas - São José dos Cordeiros - PB; Private Natural Heritage Reserve - RPPN; Perception study; Student perception; São José dos Cordeiros - PB - high school students; Environmental education.; Educação.

As unidades de conservação têm como função preservar e conservar o patrimônio biológico existente nos ecossistemas do território nacional. Assim, é de extrema importância que as escolas trabalhem essa temática, como forma de auxiliar na conscientização dos alunos sobre a relevância das Unidades de Conservação. Objetivouse com este trabalho avaliar as Unidades de Conservação e a RPPN Fazenda Almas na ótica dos alunos do ensino médio de São José dos Cordeiros - PB. A pesquisa foi realizada na E.E.E.F.M. Bartolomeu Maracajá em maio de 2013, com todos os alunos do ensino médio. Para a análise do conhecimento dos alunos foi aplicado um questionário semiestruturado, o qual foi analisado por meio de gráficos gerados no programa Excel2013®. Dos questionamentos abordados 50% dos alunos mostraram que não sabem a definição de Unidades de Conservação, seguido de 42% que não conhecemsobre RPPNs e 48% revelou saber os tipos de atividades permitidas em RPPNs. 69% acredita que esta unidade ameniza os impactos ambientais nas regiões do entorno, ajudando a conservar a biodiversidade, já 18% atribui sua relevância às contribuições apenas no aumento das áreas protegidas no País, 10% percebe sua importância como forma de conservar apenas a biodiversidade da Fazenda e 2% acredita que não tem significância. 75,1% dos alunos afirmam que as comunidades do entorno da RPPN não conhecem ou reconhecem a sua importância, sendo os principais motivos a falta de informação nas comunidades (32%) e o descaso da sociedade com o meio ambiente, embora possuam algum tipo de conhecimento sobre o assunto (18%). Portanto, frente a importância das Unidades de Conservação e da RPPN Fazenda Almas é urgente a necessidade de implantação de estratégias de educação ambiental nas escolas que abordem a referida temática e evidenciem as riquezas da RPPN Fazenda Almas para a região.