(Meta)memórias: trajetória acadêmica de uma professora de língua portuguesa.

• Autor(a) principal: REINALDO, Maria Augusta Gonçalves de Macedo.
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29621
• topic: Biografia.; Memorial acadêmico; Biografia; Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo; Memórias; Trajetória acadêmica; Interacionismo sociodiscursivo; Sociorretórica; Gênero como prática social; Monumento académico; Biografía; Trayectoria académica; Socioretórica; El género como práctica social; Academic memorial; Biography; Memoirs; Academic trajectory; Sociodiscursive interactionism; Sociorhetoric; Gender as a social practice; Mémorial académique; Biographie; Mémoires; Trajectoire académique; Interactionnisme sociodiscursif; Sociorhétorique; Le genre comme pratique sociale

Minha trajetória acadêmica teve início em 1978, quando ingressei, por meio de concurso público de provas e títulos, na Universidade Regional do Nordeste (atual Universidade Federal da Paraíba) para ensinar a disciplina Língua Portuguesa nos diversos períodos da licenciatura em Letras e nos demais cursos de graduação. Em 1982, ingressei na Universidade Federal da Paraíba, campus de Campina Grande, também por concurso de provas e títulos, passando a atuar no curso de Letras como professora de Língua Portuguesa, Prática de Leitura e de Produção de Texto, e em outros cursos de graduação como docente de Língua Portuguesa. Posteriormente, ampliei minha atuação, assumindo a coordenação e a docência em disciplinas do curso de especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa. Em 1998, participei da criação da área de concentração em Linguagem e Ensino (expansão do mestrado em Letras da UFPB, sediado no campus de João Pessoa), nela atuando como docente de várias disciplinas até a criação, em 2002, da Universidade Federal de Campina Grande, instituição a que iquei vinculada até hoje, com atividades na graduação e na pós-graduação. Nessa trajetória, desenvolvi interesse por diversas perspectivas teóricas relacionadas à descrição e ao ensino de Língua Portuguesa, conforme procurarei demonstrar nas seções subsequentes.