O uso da música no processo de aprendizagem na educação infantil.

• Autor(a) principal: SILVA, Cícera Pereira da.
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/9963
• topic: Música - educação infantil; Arte; Música; Criança; Music - early childhood education; Art; Music; Kid; Educação.

O trabalho aqui apresentado tem como título O uso da Música no Processo de Aprendizagem na Educação Infantil e intenciona apresentar uma reflexão sobre como educadoras desta fase do ensino introduzem esse recurso em suas metodologias. O objetivo geral desse estudo é analisar como as educadoras utilizam a música na sala de aula na Educação Infantil. O objetivo geral desdobrou-se nos objetivos específicos: investigar com quais objetivos as professoras utilizam a música na sala de aula; observar como os educandos reagem quando se trabalha com música na sala de aula. Trazendo também para essa reflexão, a Arte, já que a música representa uma de suas linguagens. Essa investigação inscreve-se como uma pesquisa de caráter qualitativo. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram à observação e a entrevista com as educadoras, Marta e Lúcia, sendo que estes nomes são fictícios a fim de manter guardada a identidade de ambas. Elas lecionam numa instituição de Educação Infantil da cidade de Cajazeiras/PB, nas séries de nível II e III. A investigação revelou que elas por vezes utilizam canções em suas aulas de maneira espontânea, sem relacioná-las ao conteúdo escolar e sem ampliar o gosto musical das crianças, como também desconhecem como utilizar a música como recurso didático-pedagógico em sala de aula de maneira significativa. Foi possível perceber ainda, que as educadoras não aproveitam para enriquecer o gosto musical das crianças trazendo outras canções que possivelmente elas não tenham acesso fora da sala de aula. Por fim, através desse trabalho foi possível constatar algumas das contribuições do uso da música como forma de promover o desenvolvimento integral da criança facilitando a aprendizagem de conteúdos escolares.