Educação e liberdade: alicerces para a cidadania.

• Autor(a) principal: AZEVEDO, Adriana Barroso de.
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: ROCHETTE, António Manuel., OLIVEIRA NETO, Célio Pereira., MORAES, César Augusto do Prado., ANDRÉ, Claudio F., RENDERS, Elizabete Cristina Costa., OLIVEIRA, Iranilson Buriti de., VALENTE, Isabel Maria Freitas., SARAIVA, João Antônio Filocre., ROMÃO NETTO, José Veríssimo., ALCOFORADO, Joaquim Luís Medeiros., TEIXEIRA, Maria Cristina., GARCIA, Maria., CAPORALI, Renato.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30193
• topic: Cidadania; Educação e liberdade; Políticas públicas de educação; Inclusão e cidadania; Autoria digital colaborativa; Cidadania digital; Ensino de matemática - educação básica; Trabalho em ambiente virtual; Sistema SESI; Educação para o mundo do trabalho; Citizenship; Education and freedom; Education public policies; Inclusion and citizenship; Collaborative digital authoring; Digital citizenship; Mathematics teaching - basic education; Working in a virtual environment; SESI System; Education for the world of work; Citoyenneté; Éducation et liberté; Politiques publiques d'éducation; Inclusion et citoyenneté; Création numérique collaborative; Citoyenneté numérique; Enseignement des mathématiques - éducation de base; Travailler dans un environnement virtuel; Système SESI; Éducation pour le monde du travail; Ciudadanía; Educación y libertad; Políticas públicas de educación; Inclusión y ciudadanía; Autoría digital colaborativa; Ciudadanía Digital; Enseñanza de las matemáticas - educación básica; Trabajar en un entorno virtual; Educación para el mundo del trabajo; Educação.

Através desta publicação, fruto do Seminário Educação e Liberdade: alicerces da cidadania, promovido pela Universidade Metodista de São Paulo, o Instituto Legislativo Paulista e o Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra – Ceis20, que visou reunir acadêmicos de diferentes áreas do saber (Direito, História, Educação Geografia), estudantes e políticos constituiu uma oportunidade privilegiada para a divulgação de pesquisas e de estudos, para a troca de experiências, debate de ideias e reflexão no domínio da educação formal e não formal, procurou-se, desde logo, sublinhar a importância do tema proposto para a formação humana, profissional e científica do cidadão. Nesta óptica, ocorrem perguntas que podem sugerir múltiplas interpretações e que a leitura atenta desta obra estimula: Que tipo de educação necessitamos hoje? E amanhã? Para que gênero de sociedade? Qual o futuro da educação? Educação apenas formal? Será que a educação pode desempenhar um papel mais dinâmico e mais construtivo na preparação dos indivíduos e das sociedades? Educação como sinônimo de cidadania? Será a educação fundamental para o desenvolvimento humano? Qual o papel reservado à tecnologia na realização da educação? É necessário sem dúvida equacionar estas reflexões na premissa que perpassa transversalmente o presente estudo que “condição humana é o ponto fulcral para a educação.” (Jacques Delors, Educação: Um Tesouro a Descobrir. Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, Edições Unesco Brasil, 1998). Acreditamos que este conjunto de artigos aqui reunidos poderá, pelo menos é nosso desejo, contribuir para a reflexão e para o aprofundamento dos conhecimentos sobre o assunto e abrir novos caminhos, novas indagações sobre o tema –. Educação e Liberdade: alicerces da cidadania, No entanto, caberá ao leitor fazer as opções temáticas em função das diferentes abordagens do tema geral e dos seus próprios interesses Para finalizar devemos uma palavra de gratidão, à Editora da Universidade Federal de Campina Grande, à Editora da Universidade Metodista e ao Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra pela confiança depositada no nosso trabalho.