Olhares sobre a cultura afro-brasileira na História da educação: reflexões a partir do livro didático de História do Ensino Médio.

• Autor(a) principal: ALEIXO, Ramon Alcântara.
• Data de Publicação: 2008
• Outros Autores: SILVA, Wagner Tavares da., ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36546
• topic: Cultura afro-brasileira e História da Educação; História da Educação; Livro didático de História - Ensino Médio; Representações do negro - livro didático; Representações gráficas - negros - livros didáticos; Negros - representações em livros didáticos; Análise de livros didáticos -História; Iconografia étnica negra - livros didáticos; Afro-Brazilian Culture and History of Education; History of Education; History textbook - High School; Representations of black people - textbook; Graphic representations - black people - textbooks; Blacks - representations in textbooks; Textbook analysis - History; Black ethnic iconography - textbooks; História.; Educação.

Este trabalho tem por objetivo analisar as representações gráficas da imagem do negro no livro didático de História do Ensino Médio, com vistas à percepção de como o negro é artisticamente representado, em quais períodos históricos aparece com mais frequência e a que atividade as ilustrações o associam. Partindo dessa premissa, objetivamos estimular o debate sobre a representação étnica através de pinturas, fotografias, charges e outras formas de expressão artística, como contribuição para que nos próximos livros didáticos produzidos sobre História do Brasil, o respeito às singularidades dos grupos étnicos transgrida aquela perspectiva quantitativista a que está relegada, chegando, dessa forma, a uma preocupação maior no que concerne a mensagem que cada gravura possa transmitir.