A educação de jovens e adultos na Escola Municipal e Associação de Apicultores do Sítio Espinheiro, Cuité-PB.

• Autor(a) principal: CARVALHO, Idiovane Lira de.
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20191
• topic: Educação de Adultos; Educação de jovens e adultos e apicultura familiar; Políticas educacionais; Histórico da EJA; Apicultores - associação; Apicultura familiar; Youth and adult education and family beekeeping; EJA History; Family beekeeping; Educational policies; Beekeepers - association; Educación de jóvenes y adultos y apicultura familiar; Asociación de apicultores

O Brasil passa por intensas mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais, apresentando em um ritmo acelerado novos desafios e possibilidades de crescimento para a população. Nessa realidade, a educação se insere como um poderoso instrumento de modernização e avanço social. O presente trabalho objetiva uma reflexão sobre o processo histórico da educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil, focando em especial a criação e implementação dessa modalidade de ensino na Escola Municipal do Sítio Espinheiro, Cuité - PB. A pesquisa também teve como objetivos identificar o perfil dos alunos beneficiados pela EJA na referida escola e a importância da escolaridade para o melhor desempenho na sua atividade profissional. A investigação partiu de uma pesquisa bibliográfica, documental, descritiva e interpretativa. Os instrumentos utilizados foram questionários aplicados aos alunos e professora da modalidade de EJA atuantes na escola em questão. O resultado mostrou que os alunos entrevistados estão conscientes da importância que o conhecimento sistemático terá em suas vidas, como também no próprio trabalho, que possibilitará a melhoria das condições de ascensão na carreira profissional ou busca de uma melhor oportunidade. E que apesar de todas as dificuldades enfrentadas por estes alunos, deveremos incentivá-los a manter a perseverança em procurar a escola e continuar a trajetória estudantil, um dia interrompida por diversos fatores. Em relação ao professor, através desta pesquisa, observamos o quanto é difícil encontrar profissionais realmente preparados para atuar na EJ A, como também não há uma grande preocupação das instituições de ensino superior com a formação acadêmica voltada para esse segmento educacional. Porém, é preciso reforçar que a professora apesar de não ser capacitada especificamente para EJA, é comprometida com a • .) educação dos jovens e adultos. O professor precisa deverá ser valorizado para que a educação tenha uma qualidade superior. Se esse grande salto ocorrer, há a possibilidade de construir uma sociedade justa, crítica e com sujeitos competentes.