Educação de jovens e adultos: expectativas e realidade em uma escola pública estadual do município de Cuité.

• Autor(a) principal: FERREIRA, Elizangela Sousa Silva.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20692
• topic: Fundamentos da Educação; Educação de jovens e adultos; Princípios da educação nacional; Ações de ensino; Youth and adult education; Teaching actions; Principles of national education; Educación de jóvenes y adultos; Acciones de enseñanza; Principios de la educación nacional

Baseado nos pnnc1p1os para a educação, postos pela legislação nacional, primariamente pela Constituição Federal de 1988 e reforçado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, aos quais se referem a qualificação para o trabalho, preparo para o exercício da cidadania, bem como o desenvolvimento pleno do educando, a presente pesquisa objetivou analisar a distância que se põe entre as finalidades esperadas para a educação básica nacional e a realidade no ensino da EJA na Escola Estadual de Ensino Médio Orlando Venâncio dos Santos, no município de Cuité-PB. Para tanto, esta investigação se apoiou em um estudo qualitativo de caráter descritivo, baseada no método de análise de conteúdo. Para o levantamento de dados, foram elaboradas, além de um questionário destinado aos professores da EJA da área de estudo desta pesquisa, quatro temas a serem analisados, sendo eles: 1- Exercício da cidadania, 2- Identidade pessoal do aluno, 3- Qualificação para o trabalho e 4- Formação plena do aluno, as quais serviram de base para o exame do referido questionário. Ao final da investigação, revelou-se que, embora os princípios da educação, anteriormente mencionados, sejam levados em consideração pelos professores no desenvolvimento de suas ações de ensino, existem vários entraves que dificultam o êxito desta tarefa.