Recurso didático para séries iniciais: a cartografia na conquista do mundo.

• Autor(a) principal: NOGUEIRA, Gerliane Kelly.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22621
• topic: Ensino de Geografia; Recurso didático cartografia; Cartografia; Jogo educativo - Conquistando o mundo; Ensino de cartografia; Livro didático de Geografia; Colégio 7 de Setembro - Alagoa Nova - PB; Conquistando o mundo - jogo educativo; Análise de livro didático - geografia; Teaching geography; Cartography teaching resource; Cartography; Educational Game - Conquering the World; Cartography teaching; Geography textbook; Conquering the world - educational game; Textbook Analysis - Geography; Geografia

O presente trabalho intitulado – Recurso didático para séries iniciais: A cartografia na Conquista do Mundo – tem como objetivo principal analisar os conhecimentos das professoras no que diz respeito aos conceitos, conteúdos e recursos didáticos de cartografia, trabalhados nas aulas de Geografia das Séries Iniciais do Ensino Fundamental do Colégio 7 de Setembro LTDA, localizado no município de Alagoa Nova-PB. A utilização dos recursos didáticos nas aulas de cartografia pode despertar nos educandos um maior interesse nas aulas, uma vez que, o professor recorra a métodos que possa trabalhar de forma adequada. Esse trabalho tem como metodologia a abordagem qualitativa. Para obtenção dos resultados, foram primeiramente realizadas leituras bibliográficas que serviram como base para as argumentações apresentadas no decorrer do texto. Em seguida, foram analisados os capítulos relacionados à cartografia dos livros didáticos de Geografia utilizados na escola. Posteriormente às leituras e análises dos livros didáticos, deu-se início a efetivação do segundo objetivo desse trabalho, tendo como base os questionários formulados com 10 perguntas discursivas, aplicados a quatro professoras que lecionam o componente curricular de Geografia do 2º ao 5º ano do Colégio. E por fim, a criação e execução de um jogo educativo (Conquistando o Mundo) que foi idealizado para ajudar o aluno no desenvolvimento da sua capacidade de raciocínio, análise e compreensão do espaço geográfico. As análises dos capítulos dos livros didáticos mostraram que, quanto aos conteúdos cartográficos, esses atendem as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, porém, são apresentados de forma bastante sucinta, chegando a ficar reunidos em um único capítulo. Os questionários aplicados nos permitiu verificar que as professoras lecionam a Geografia, e os temas relacionados à Cartografia, no modelo tradicional, basicamente pelo conteúdo que se encontra no livro didático, não utilizando diferentes didáticas, pois se justificam pelo fato de terem um tempo pedagógico bastante reduzido, tendo em vista que lecionam outras disciplinas. Dessa forma, foi possível notar que a criação e aplicação do jogo, promove em diversos âmbitos a aprendizagem, o que de fato o coloca como importante recurso didático para as aulas de Geografia.