Produção e experimentação de recurso didático no ensino de Geografia Física para as escolas do campo: a representação da bacia hidrográfica do semiárido por meio de maquetes.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MOTA, Antonio Carlos Soares de.
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: NOGUEIRA, Rosicreide Soares., FARIAS, Tiago José Vasconcelos de., OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31935
Resumo: A presente pesquisa, intitulada “Produção e experimentação de recurso didático no ensino de geografia física para as escolas do campo: a representação da bacia hidrográfica do semiárido por meio de maquetes” teve por objetivo produzir e experimentar maquetes contextualizadas que abordam a Geografia Física, especificamente a bacia hidrográfica do Semiárido e sua implicação no processo de ensino-aprendizagem em sala de aula através da mediação. A mesma foi realizada na Escola Maria Balbina Pereira, localizada no distrito de Santa Luzia do Cariri, município de Serra Branca-PB, utilizando os princípios da pesquisa qualitativa, através da Pesquisa-Ação. Verificamos que a produção e a experimentação das maquetes construídas e aplicadas no âmbito desta pesquisa contribuíram significativamente para que os estudantes compreendessem a importância do estudo das bacias hidrográficas, sobretudo no Semiárido, e suas implicações no contexto dos mesmos. Processo todo esse, mediado e potencializado pelo uso das maquetes em sala de aula.
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A mesma foi realizada na Escola Maria Balbina Pereira, localizada no distrito de Santa Luzia do Cariri, município de Serra Branca-PB, utilizando os princípios da pesquisa qualitativa, através da Pesquisa-Ação. Verificamos que a produção e a experimentação das maquetes construídas e aplicadas no âmbito desta pesquisa contribuíram significativamente para que os estudantes compreendessem a importância do estudo das bacias hidrográficas, sobretudo no Semiárido, e suas implicações no contexto dos mesmos. Processo todo esse, mediado e potencializado pelo uso das maquetes em sala de aula.Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilEducação do Campo.Ensino de Geografia FísicaRecursos didáticos contextualizadosMaquete como recurso didáticoMediaçãoProcesso de ensino-aprendizagemBacia Hidrográfica do Semiárido - maqueteEducação contextualizadaMaquetes contextualizadasEscola Estadual Maria Balbina Pereira - Santa Luzia do CaririEscola do campoTeaching Physical GeographyContextualized teaching resourcesModel as a teaching resourceMediationTeaching-learning processSemiarid Hydrographic Basin - modelContextualized educationContextualized mockupsMaria Balbina Pereira State School - Santa Luzia do CaririCountry school6Produção e experimentação de recurso didático no ensino de Geografia Física para as escolas do campo: a representação da bacia hidrográfica do semiárido por meio de maquetes.Production and experimentation of a teaching resource in the teaching of Physical Geography for rural schools: the representation of the semi-arid river basin through models.20212023-10-10T19:43:00Z2023-10-102023-10-10T19:43:00Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31935MOTA, Antonio Carlos Soares de; NOGUEIRA, Rosicreide Soares; FARIAS, Tiago José Vasconcelos de; OLIVEIRA, Fabiano Custódio de. Produção e experimentação de recurso didático no ensino de Geografia Física para as escolas do campo: a representação da bacia hidrográfica do semiárido por meio de maquetes. In: CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO DE CIÊNCIAS - CONAPESC, 6. 2021. Anais. Campina Grande: Realize Editora, 2021. 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Educação do Campo.
Ensino de Geografia Física
Recursos didáticos contextualizados
Maquete como recurso didático
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Processo de ensino-aprendizagem
Bacia Hidrográfica do Semiárido - maquete
Educação contextualizada
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Escola Estadual Maria Balbina Pereira - Santa Luzia do Cariri
Escola do campo
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