A experiência do estágio em gestão escolar e coordenação pedagógica da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo (UFCG/CDSA).

• Autor(a) principal: ALMEIDA, Leandro De Sousa.
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37312
• topic: Educação do Campo; Formação docente; Gestão escolar; Estágio em gestão escolar; Coordenação pedagógica; Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo - UFCG/CDSA; Formação continuada; Estágio supervisionado; Rural Education; Teacher training; School management; School management internship; Pedagogical coordination; Interdisciplinary Degree in Rural Education - UFCG/CDSA; Continuing education; Supervised internship; Educação.

Este trabalho registra a experiência realizada no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado II, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LECAMPO), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). O estágio foi realizado com enfoque na Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, e como campo de atuação do estágio optou-se pela E.M.E.F. Pe. Paulo Roberto de Oliveira (Sumé-PB). As intervenções realizadas neste campo de estágio justificam-se diante da necessidade de professores em processo de formação em licenciaturas de terem conhecimento e vivência de uma rotina de gestão e administração pedagógica de uma instituição escolar de ensino. Durante a execução das atividades no período vigente do estágio, foram articuladas discussões sobre a temática proposta em alusão às reflexões e ensinamentos de teóricos das respectivas áreas de atuação, a saber: Libâneo (2008), Freire (1996) e Verceze e Silvino (2008). O objetivo principal foi conhecer e participar da realidade e rotina da administração pedagógica da escola, a qual durante todo o estágio houve interação entre estagiários e funcionários do quadro administrativo-pedagógico escolar. Diante dos resultados, houve significativas contribuições da experiência em relação a formação dos estagiários concernente a disciplina no âmbito acadêmico da licenciatura. Assim, o estágio supervisionado culminou na organização e execução da Oficina de Formação Continuada, cujos resultados contribuíram de forma significativa para com o modo mais eficiente de se pensar o papel do Diretor, Coordenador Pedagógico e o Professor no ambiente escolar, no exercício de suas respectivas funções.