A contribuição das atividades diversificadas no processo de aquisição da leitura.

• Autor(a) principal: FONSECA, Joana Karla Monteiro.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4246
• topic: Educação.; Aquisição da leitura; Prática de leitura; Atividades diversificadas; Acquisition of reading; Reading practice; Diversified activities

O presente trabalho tem como objeto de estudo a aquisição da leitura do código escrito. Nas sociedades contemporâneas a leitura da palavra escrita se configura em uma habilidade determinante para o sujeito em formação tornar-se capaz de compreender e dialogar com os signos comunicação, transformando assim, o domínio da escrita como instrumento imprescindível para participação social em todos os âmbitos. No entanto, sua aquisição é um processo complexo que demanda esforços tanto dos leitores em formação, quanto dos mediadores de tal processo, no caso da atual conjuntura social, os professores. Nessa perspectiva, o objetivo deste trabalho é analisar a eficácia das atividades diversificadas na melhoria do desempenho dos estudantes no que concerne a aquisição do domínio do código escrito. O percurso metodológico se dá por meio de pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação, utilizando como instrumentos de coleta de dados o diário de campo e a observação participante. A pesquisa-ação empreendida possibilitou a certificação de que as atividades diversificadas constituem-se em um meio eficaz na melhoria do desempenho dos estudantes no que concerne a aquisição do domínio do código escrito na medida em que proporciona aos estudantes, o contato direto e significativo com práticas de leitura em diversas modalidades. Desse modo, conclui- se que é pertinente intensificar práticas de leitura, com mediação docente adequada, posto que o ato de ler proporciona ao sujeito o encontro com a linguagem formal, melhorando assim seu vocabulário, aguçando a criatividade e, principalmente, subsidiando a capacidade de análise e posicionamento pessoal sobre temas diversos, bem como, configura-se em um elemento democratizante do conhecimento, conduzindo o sujeito leitor a libertação das forças sociais que o prendem à ignorância.