A Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos documentos legais.

• Autor(a) principal: CHAVES, Erika Almeida.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6551
• topic: Educação de Adultos; Educação de Jovens e Adultos; Legislação; Ensino; Youth and Adult Education; Legislation; Teaching; Educación de jóvenes y adultos; Legislación; Educación

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui uma extensa e antiga história que é iniciada no Brasil na época dos jesuítas. Em seu princípio, o objetivo não era uma educação voltada para a formação de um cidadão crítico do mundo ao seu redor, mas voltada ao ensino religioso. A EJA começou a ser vista pelo Governo quando o mesmo precisou que os indivíduos fossem letrados para votar, desta forma sendo benéfica para os governantes e administrada de maneira insuficiente para a população. A partir disso, a educação voltada aos jovens e adultos foi sempre marcada por programas descontínuos ou insuficientes para os estudantes dessa modalidade. Apesar de existirem diversas pesquisas sobre essa modalidade, pouco é detalhado sobre os documentos legais que a regem. Partindo desse pressuposto, o estudo teve como objetivo analisar o conceito da EJA na legislação e a proposta curricular que orienta a legislação desta modalidade. Para atingir o pretendido foi realizada uma pesquisa com abordagem qualitativa e do tipo documental com os seguintes aparatos legais: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Diretrizes curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos- Parecer CEB/CEB 11/2000 e Resolução CNE/CEB 1/2000; Diretrizes Operacionais para Educação de Jovens e Adultos- Resolução 3/2010 e por fim, a Resolução 030/2016 diretrizes estaduais da Paraíba. Isto posto, foi observado que os documentos que orientam a estrutura e funcionalidade dessa modalidade de ensino, apresentam uma metodologia de ensino para a EJA que é distinta do ensino regular, tendo em vista que os estudantes são heterogêneos e é necessário englobar o aprendizado que os mesmos trazem da vivência cotidiana. Portanto, apesar das leis e documentos possuírem uma base teórica para a Educação de Jovens e Adultos, novas diretrizes legais são colocadas de maneira a dificultar o trabalho na EJA, como o ensino a distância, o que poderá levar a modalidade a enfrentar novos desafios.