Uma nova experiência do Estágio de Supervisão Escolar.

• Autor(a) principal: ALENCAR, Rosa Maria Ferreira de.
• Data de Publicação: 1987
• Outros Autores: CARVALHO, Vandalucia Lins de.
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12051
• topic: Educação; Supervisão escolar; Ensino - aprendizagem; Liberdade; Education; School Supervision; Teaching - Learning; Freedom; Educação.

Inovar significa introduzir mudanças num objeto de forma planejada visando produzir melhoria no mesmo e educação e isso, um processo que deverá ser renovado a cada dia e aplicado de acordo como ambiente em que houver a necessidade desta. Mas o que estamos vendo e sentindo é um afastamento da realidade e a aplicação de métodos inadequados e muitas vezes já ultrapassados e desintegrados do momento atual. Tendo em vista, estes problemas, procuramos desenvolver as nossas atividades do Estagio de Supervisão Escolar na tentativa de encontrar uma nova visão educacional. Para isso escolhemos o Grupo Escolar Cecília Estolano Meireles onde percebemos ao chegar, que este se encontra no tocante a sua prática pedagógica, em mudança, devido a nova administração, sendo que ainda é um processo lento porque as professoras estão habituadas a usar métodos antiquados ficando difícil mudá-los a curto prazo, como também existe o problema de carência em todos os sentidos alusivos ao processo ensino-aprendizagem. Na tentativa de dar novos incentivos e ajudar a direção da escola a se libertar, tantos os professores e estes a seus alunos, desta educação passiva e ligada a processos anteriores, procuramos nos engajar neste movimento renovador e libertador já que educação é o exercício da liberdade do homem para estruturar o seu projeto de existência, para viver os diferentes horizontes da cultural, e trabalhar com as professoras por meio de sessões de estudo, onde abordamos vários temas tanto de conteúdos, como informativos, todos do interesse dos membros daquela comunidade escolar, com o objetivo de que a mudança fosse sentida por todos e todos se encontrassem num processo educativo dinâmico e livre, através de um trabalho participativo e cooperativo porque só dessa maneira poderíamos ver todas ou quase todas as dificuldades para que pudéssemos trabalhar era torno delas e encontrarmos soluções que atendessem as necessidades mais urgentes.