Provável síndrome de burnout em professores do ensino superior e uma universidade do sertão paraibano.

• Autor(a) principal: SOARES, Thallyson Fellype Rangel.
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13432
• topic: Síndrome de Burnout - Professores Universitários; Estresse Ocupacional; Burnout Syndrome - University Professors; Occupational Stress; Enfermagem.

Todo profissional que convive com agentes estressores no seu ambiente de trabalho com certa frequência por períodos prolongados, esta vulnerável a adquirir a Síndrome de Burnout, que e caracterizada com base em três parâmetros de referenda, são eles: exausta emocional, despersonalização e baixa realização no trabalho. O ato de lecionar por si só já e um expressivo agente estressor, tendo em vista o contato direto com muitas pessoas. Tal fato se torna ainda mais perigoso quando associado ao desenvolvimento de outras funções por parte do docente. Esse trabalho tem como objetivo identificar de forma preliminar a possibilidade de síndrome de burnout em professores do ensino superior em uma universidade pública do sertão paraibano. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem quantitativa. A pesquisa foi realizada na Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, no município de Cajazeiras - PB. A amostra foi constituída por vinte e cinco professores escolhidos aleatoriamente, exclusivamente membros da Unidade Acadêmica de Ciências da Vida da UFCG que, respeitando a resolução 196/96 a qual trata da pesquisa envolvendo seres humanos, concordaram em participar da pesquisa atendendo aos princípios éticos e ao consentimento livre e esclarecido. Para realizar a pesquisa utilizou-se um questionário sócio-demográfico contendo dez questões subjetivas e o questionário Jbeili para identificação preliminar da burnout, o qual contem vinte questões objetivas. Os dados foram analisados através de estatística descritiva e estão apresentados em forma de tabelas e gráficos. "Na amostra houve predomínio do sexo feminino (60%), da faixa etária de 31 a 40 anos (52%), estado civil casado (80%), 60% possuem filhos, 96% possuem apenas uma graduação, 48% tem especialização como maior titulação, 56% tem em média três anos de instituição, 56% tem contrato T40-DE, de modo geral apresentam elevado número de alunos sob encargo, apenas 8% não desempenham outras atividades acadêmicas, observou-se também que nenhum participante está completamente livre da burnout, tendo em vista que 60% podem estar na fase inicial, 28% tem a possibilidade de desenvolver e em 12% a síndrome já pode estar começando a se instalar. Nenhum dos participantes está em estágios avançados da doença. Analisados os três parâmetros de referência acima citados, observou-se que a maioria dos indivíduos apresenta-se exausta após uma Jornada de trabalho mensal, apresentam um grau de envolvimento alheio moderadamente elevado, em alguns momentos estão satisfeitos no ambiente de trabalho e em outros não.