Iconografia nas páginas do livro didático “Projeto Araribá” na escola de ensino fundamental Dr. Jarismar Gonçalves de Melo.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, José Adriano Parnaíba da.
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10109
Resumo: Este trabalho aborda o acervo iconográfico presente nas páginas do livro didático PROJETO ARARIBÁ – História, do 9º ano do ensino fundamental, utilizado na Escola de Ensino Fundamental Dr. Jarismar Gonçalves Melo, dando ênfase ao modo como ele é trabalhado em sala de aula, seja pelos alunos ou professores. Buscamos questionar os usos dados pela supracitada escola à iconografia contida nas páginas do livro didático de história utilizado. Procuramos entender os conceitos de iconografia e livro didático; analisar a estrutura física e o uso metodológico utilizado pela instituição de ensino; como também compreender a percepção dos alunos e professores destas imagens. Assim, utilizamos como ferramenta metodológica questionários indagando questões sobre o uso da iconografia em sala de aula pelos docentes e discentes.
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Assim, utilizamos como ferramenta metodológica questionários indagando questões sobre o uso da iconografia em sala de aula pelos docentes e discentes.This paper addresses the iconographic collection present in the pages of the textbook “Projeto ARARIBÁ - História”, of the 9th grade of elementary school, used in the Elementary School Dr. Jarismar Gonçalves Melo, emphasizing how it is used in the classroom, either by students or teachers. We seek to question the uses given by the abovementioned school to the iconography contained in the pages of the history textbook used. We seek to understand the concepts of iconography and textbook; analyze the physical structure and the methodological use used by the educational institution; as well as to understand the perception of students and teachers of these images. Therefore we use as a methodological tool questionnaires asking questions about the use of iconography in the classroom by teachers and students.Submitted by Luciana Lima (lurinhopb@hotmail.com) on 2019-12-11T15:43:30Z No. of bitstreams: 1 JOSÉ ADRIANO PARNAÍBA DA SILVA. TCC, LICENCIATURA EM HISTÓRIA. 2016.pdf: 30728849 bytes, checksum: 893a68336909643f8f5ba5a14644b89f (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-11T15:43:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JOSÉ ADRIANO PARNAÍBA DA SILVA. TCC, LICENCIATURA EM HISTÓRIA. 2016.pdf: 30728849 bytes, checksum: 893a68336909643f8f5ba5a14644b89f (MD5) Previous issue date: 2016-03-10Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilCentro de Formação de Professores - CFPHistória.História- ensinoIconografiaLivro didático- históriaEnsino fundamental- históriaHistory- teachingIconographyHistory textbookElementary School- HistoryIconografia nas páginas do livro didático “Projeto Araribá” na escola de ensino fundamental Dr. Jarismar Gonçalves de Melo.Iconography on the pages of the textbook “Projeto Araribá” at the Dr. Jarismar Gonçalves de Melo elementary school.2016-03-102019-12-11T15:43:30Z2019-12-112019-12-11T15:43:30Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10109SILVA, José Adriano Parnaíba da. Iconografia nas páginas do livro didático “Projeto Araribá” na escola de ensino fundamental Dr. Jarismar Gonçalves de Melo. 2016. 253f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em História) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2016.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGORIGINALJOSÉ ADRIANO PARNAÍBA DA SILVA. TCC, LICENCIATURA EM HISTÓRIA. 2016.pdfJOSÉ ADRIANO PARNAÍBA DA SILVA. 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