Cinema, História e sala de aula: suscitações dentro D”O Labirinto do Fauno”.

• Autor(a) principal: CARVALHO, Andrey Willy.
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35321
• topic: História e cinema; Cinema e história; Ensino de História; Cinema como recursos didático; Filme O Labirinto do Fauno; O Labirinto do Fauno - filme; Guillermo Del Toro - ceneasta; History and cinema; Cinema and history; Teaching History; Cinema as teaching resources; Pan's Labyrinth film; Historia y cine; Cine e historia; Enseñanza de la historia; El cine como recurso didáctico.; Película El laberinto del fauno; El laberinto del fauno - película; Guillermo Del Toro - director; História.

Ao ingressar num mundo cruel e cheio de horrores que envolvem os conflitos armados entre Guerrilheiros e Fascistas na Espanha do pós-guerra civil (1944) Ofélia, antes Moana, princesa do mundo subterrâneo que perdeu sua imortalidade ao entrar no mundo dos humanos, agora se depara com os terríveis efeitos de uma guerra inacabada e com a possibilidade de regressar ao seu passado mágico, encontrando "O labirinto do Fauno" o portal para a fuga de sua desesperança. O filme "O labirinto do Fauno", do diretor espanhol Guilhermo Del Toro, é um rico exemplo de como Cinema e História consolidam-se cada vez mais como criadores e fomentadores de diálogos plausíveis e oportunos para a construção do conhecimento sócio-histórico. apoiados na leitura do filme e nos estudos acerca do relacionamento Cinema-História para contextualização e aplicação mútua, neste trabalho realizamos num primeiro momento, bem além de uma pura observação do filme, problematizações acerca das principais questões sociais suscitadas na película, analisando os discursos que nos envolvem, enquanto espectadores, em comportamentos psíquicos frente à ocasião histórica e aos desdobramentos enredados no filme.