O Ensino e a Aprendizagem de Ciências na Educação de Jovens e Adultos no município de Nova Floresta - PB.

• Autor(a) principal: SILVA, Eliane Soares da.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6547
• topic: EJA; Aprendizagem; Ciências; Learning; Aprendizaje; Ensino-Aprendizagem

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino que abrange indivíduos que não tiveram a oportunidade de acesso e de dar continuidade aos estudos na idade regular e constituem instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida, sendo a EJA acobertada pela Lei 9394/96, e em consonância da Constituição Federal, que assegura a gratuidade desta modalidade. Durante o estágio supervisionado, me surgiu o interesse em buscar saber quais desafios os docentes e os discentes da EJA enfrentam no ensino de Ciências. Dessa maneira este estudo objetivou analisar os desafios e as perspectivas do ensino de ciências na modalidade da Educação de Jovens e Adultos da Escola Estadual de Ensino Fundamental no Município de Nova Floresta-PB. Dessa maneira buscamos verificar as práticas docentes e as dificuldades encontrados pelos alunos e professores em aprender e ensinar ciências, em turmas de 6º a 9º do EJA. Para realização da pesquisa foi usado o estudo de campo e documental, com abordagem quali-quantitativa com o uso de questionário semiestruturado. Desse modo, podemos concluir que a EJA é fundamental na socialização dos sujeitos, agregando elementos e valores que os levem à emancipação e à afirmação de sua identidade cultural. O professor deve ser facilitador no processo de emancipação desses indivíduos, dando-lhe a oportunidade de entender que só a educação é capaz de transformar o indivíduo em um ser crítico.