A atuação da gestão na articulação das relações interpessoais na escola.
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG |
Texto Completo: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30118 |
Resumo: | O artigo discorre sobre a atuagao da gestao na articulagao das relagoes interpessoais na escola, considerando-a como espago, por excelencia, proplcio ao convivio e desenvolvimento integral do ser humano. Para isso, realizou-se um estudo teorico sobre a importancia das relagoes interpessoais nesse ambiente de trabalho, refletindo que uma gestao democratica favorece essas relagoes e que a gestao se torna responsavei por favorecer os espagos de atuagao coletiva visando o bem-estar pessoal, emocional e profissional. No intuito de investigar como as relagoes interpessoais favorecem a convivencia e corroboram com a eficacia escolar, foi realizada a observagao em uma escola publica municipal da cidade Cachoeira dos indios-PB, alem da leitura e analise do Projeto Politico Pedagogico e aplicagao de um questionario fechado, com 09 (nove) profissionais da educagao, sendo 08 (oito) professoras e 01 (uma) supervisora. Os resultados comprovaram que as relagoes interpessoais influenciam na Organizagao do Trabalho Pedagogico, alem de contribuir para a eficacia numa educagao de qualidade, tudo isso em consonancia com uma gestao escolar democratica que objetiva a transformagao educacional/social. |
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A atuação da gestão na articulação das relações interpessoais na escola.Management performance in the articulation of interpersonal relationships at school.Relações interpessoaisGestão escolarEscola Pública municipalInstituto escolar - contatos e relações5.Escola Pública - Cajazeiras-ParaíbaGestão democráticaInterpersonal relationshipsSchool management; Municipal Public SchoolSchool institute - contacts and relationsPublic School - Cajazeiras-ParaíbaDemocratic managementGestão Escolar.O artigo discorre sobre a atuagao da gestao na articulagao das relagoes interpessoais na escola, considerando-a como espago, por excelencia, proplcio ao convivio e desenvolvimento integral do ser humano. Para isso, realizou-se um estudo teorico sobre a importancia das relagoes interpessoais nesse ambiente de trabalho, refletindo que uma gestao democratica favorece essas relagoes e que a gestao se torna responsavei por favorecer os espagos de atuagao coletiva visando o bem-estar pessoal, emocional e profissional. No intuito de investigar como as relagoes interpessoais favorecem a convivencia e corroboram com a eficacia escolar, foi realizada a observagao em uma escola publica municipal da cidade Cachoeira dos indios-PB, alem da leitura e analise do Projeto Politico Pedagogico e aplicagao de um questionario fechado, com 09 (nove) profissionais da educagao, sendo 08 (oito) professoras e 01 (uma) supervisora. Os resultados comprovaram que as relagoes interpessoais influenciam na Organizagao do Trabalho Pedagogico, alem de contribuir para a eficacia numa educagao de qualidade, tudo isso em consonancia com uma gestao escolar democratica que objetiva a transformagao educacional/social.The article discusses the performance of management in the articulation of interpersonal relationships at school, considering it as a space, par excellence, conducive to the coexistence and integral development of human beings. For this, a theoretical study was carried out on the importance of interpersonal relationships in this work environment, reflecting that a democratic management favors these relationships and that management becomes responsible for favoring spaces for collective action aimed at personal, emotional well-being and professional. In order to investigate how interpersonal relationships favor coexistence and corroborate school effectiveness, observation was carried out in a municipal public school in the city of Cachoeira dos Índios-PB, in addition to reading and analysis of the Pedagogical Political Project and application of a closed questionnaire. , with 09 (nine) education professionals, 08 (eight) teachers and 01 (one) supervisor. The results proved that interpersonal relationships influence the Organization of Pedagogical Work, in addition to contributing to the effectiveness of quality education, all of this in line with a democratic school management that aims at educational/social transformation.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGSILVA, José Amiraldo Alves da.SILVA, José Amiraldo Alves.http://lattes.cnpq.br/5948365562113510MARIANO, Carla Heloísa de Souza.20162023-06-02T00:15:12Z2023-05-012023-06-02T00:15:12Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30118MARIANO, Carla Heloísa de Souza. A atuação da gestão na articulação das relações interpessoais na escola. 2016. 44f. Artigo (Especialização em Planejamento e Gestão Escolar) - Centro de Formação de Professores. Universidade federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2016.porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCG2023-06-02T00:15:12Zoai:localhost:riufcg/30118Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512023-06-02T00:15:12Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false |
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