O ensino de geometria na concepção dos professores do ensino fundamental de Barra de Santa Rosa - PB.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: OLIVEIRA, Joel Silva de.
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20833
Resumo: A geometria é um conhecimento matemático que tem uma grande importância na formação acadêmica e social do aluno, pois o possibilita compreender as formas, de- senvolver o raciocínio lógico e a compreensão do mundo em que vive, serve ainda de instrumento para outras áreas do conhecimento. No entanto, professores do ensino fundamental acabam preterindo os conteúdos geométricos. Observamos um aban- dono dos conteúdos de geometria nas últimas décadas nas escolas brasileiras, e que embora reflita uma tendência geral, é mais evidenciado nas escolas da rede pública, pelo fato dessas escolas decidirem sobre o programa de conteúdos nas diferentes disciplinas. Nosso trabalho debaterá sobre o ensino de geometria na concepção dos professores da rede publica de Barra de Santa Rosa-PB. Na fundamentação desse trabalho utilizamos os PCN 's (1998), autores como Pavanello (1993) c Lorenzato (1995). Buscou-se refletir sobre o modo como a geometria vem sendo abordada e quais os principais recursos que estão sendo utilizados no âmbito escolar, e se os professores utilizam as teorias de ensino para facilitar a prática docente desse ramo tão importante da matemática.
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spelling SOUZA, Glageane da Silva.SOUZA, Glageane da SilvaSouza, Glageane Da SilvaSouza, Glageane S.http://lattes.cnpq.br/3393468945301497COSTA, Nayara Tatianna Santos da.COSTA, Nayara Tatianna Santos daSANTOS DA COSTA, NAYARA TATIANNAhttp://lattes.cnpq.br/7350830233040297MEIRA, Iranete de Araujo.MEIRA, Iranete de Araujohttp://lattes.cnpq.br/4060982292902975OLIVEIRA, J. S.http://lattes.cnpq.br/6210243998250515OLIVEIRA, Joel Silva de.A geometria é um conhecimento matemático que tem uma grande importância na formação acadêmica e social do aluno, pois o possibilita compreender as formas, de- senvolver o raciocínio lógico e a compreensão do mundo em que vive, serve ainda de instrumento para outras áreas do conhecimento. No entanto, professores do ensino fundamental acabam preterindo os conteúdos geométricos. Observamos um aban- dono dos conteúdos de geometria nas últimas décadas nas escolas brasileiras, e que embora reflita uma tendência geral, é mais evidenciado nas escolas da rede pública, pelo fato dessas escolas decidirem sobre o programa de conteúdos nas diferentes disciplinas. Nosso trabalho debaterá sobre o ensino de geometria na concepção dos professores da rede publica de Barra de Santa Rosa-PB. Na fundamentação desse trabalho utilizamos os PCN 's (1998), autores como Pavanello (1993) c Lorenzato (1995). Buscou-se refletir sobre o modo como a geometria vem sendo abordada e quais os principais recursos que estão sendo utilizados no âmbito escolar, e se os professores utilizam as teorias de ensino para facilitar a prática docente desse ramo tão importante da matemática.Geometry is a mathematical knowledge that has great importance in academic and social training of the student, as it enables them to understand the ways, develop logical reasoning and understanding of the world in which you live, it also serves to instrument for other areas of knowledge. However, teaching teachers fundamental end up disregarding the geometric contents. We observe a owner of geometry content in recent decades in Brazilian schools, and that although it reflects a general trend, it is more evident in public schools, because these schools decide on the content program in the different subjects. Our work will debate on the teaching of geometry in the design of teachers from the public network of Barra de Santa Rosa-PB. In the grounds of this work we use the PCN's (1998), authors such as Pavanello (1993) and Lorenzato (1995). We sought to reflect on how geometry has been approached and what are the main resources being used in the school environment, and if the teachers use teaching theories to facilitate teaching practice in this field. so important of mathematics.Submitted by Mirna Edkarla Cabral Santos (edkarlamirna@gmail.com) on 2021-08-26T12:22:22Z No. of bitstreams: 1 JOEL SILVA DE OLIVEIRA - TCC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CES 2014.pdf: 8161082 bytes, checksum: c191fe47ca54abc715fa81c821c7e36e (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-26T12:22:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JOEL SILVA DE OLIVEIRA - TCC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CES 2014.pdf: 8161082 bytes, checksum: c191fe47ca54abc715fa81c821c7e36e (MD5) Previous issue date: 2014-08-26La geometría es un conocimiento matemático que tiene gran importancia en formación académica y social del alumno, ya que le permite comprender las formas, Desarrollar el razonamiento lógico y la comprensión del mundo en el que vive, también sirve para instrumento para otras áreas del conocimiento. Sin embargo, enseñar a los profesores fundamental terminan por desconocer los contenidos geométricos. Observamos un propietario del contenido de geometría en las últimas décadas en las escuelas brasileñas, y que aunque refleja una tendencia general, es más evidente en las escuelas públicas, porque estas escuelas deciden el programa de contenido en los diferentes asignaturas. Nuestro trabajo debatirá sobre la enseñanza de la geometría en el diseño de profesores de la red pública de Barra de Santa Rosa-PB. En los terrenos de este trabajo utilizamos los PCN's (1998), autores como Pavanello (1993) y Lorenzato (1995). Buscamos reflexionar sobre cómo se ha abordado la geometría y ¿Cuáles son los principales recursos que se utilizan en el entorno escolar y si los profesores utilizan las teorías de la enseñanza para facilitar la práctica docente en este campo. tan importante de las matemáticas.Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilCentro de Educação e Saúde - CESMatemáticaGeometriaGeometria - ensinoGeometria - teorias de ensinoGeometria - ensino fundamentalTeoria de Van HieleGeometria - ensino - Barra de Santa RosaGeometryGeometry - teachingGeometry - teaching theoriesGeometry - elementary schoolVan Hiele TheoryGeometry - teaching - Barra de Santa RosaGeometría - enseñanzaGeometría: enseñanza de teoríasGeometría - escuela primariaTeoría de Van HieleGeometría - docencia - Barra de Santa RosaO ensino de geometria na concepção dos professores do ensino fundamental de Barra de Santa Rosa - PB.The teaching of geometry in the conception of elementary school teachers in Barra de Santa Rosa - PB.La enseñanza de la geometría en la concepción de los maestros de la escuela primaria en Barra de Santa Rosa - PB.2014-08-262021-08-26T12:22:23Z2021-08-262021-08-26T12:22:23Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20833OLIVEIERA, Joel Silva de. O ensino de geometria na concepção dos professores do ensino fundamental de Barra de Santa Rosa - PB. 2014. 49 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Licenciatura em Matemática, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2014.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/xmlui/bitstream/riufcg/20833/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALJOEL SILVA DE OLIVEIRA - TCC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CES 2014.pdfJOEL SILVA DE OLIVEIRA - TCC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CES 2014.pdfapplication/pdf8161082http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/xmlui/bitstream/riufcg/20833/1/JOEL+SILVA+DE+OLIVEIRA+-+TCC+LICENCIATURA+EM+MATEM%C3%81TICA+CES+2014.pdfc191fe47ca54abc715fa81c821c7e36eMD51riufcg/208332022-07-14 14:09:30.997oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512022-07-14T17:09:30Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false
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