A importância da música nas aulas de geografia.

• Autor(a) principal: SILVA, Maria Joseilda da.
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12855
• topic: Licenciatura em Geografia.; Geografia-estudo e ensino; Música- aulas de geografia; Aprendizagem- música- geografia; Geography-study and teaching; Music- geography classes; Learning- music- geography

0 presente trabalho tern como tema A importancia da musica nas aulas de geografia. Onde o objetivo e abordar a musica como um caminho comunicativo, alem do verbal, que pode ser utilizado como recurso didatico nos estudos em sala de aula, onde a mesma com seu ritmo e estilo demonstra padroes culturais, codifica mensagens e leva ensinamentos. O uso de diferentes linguagens auxilia no trabalho do educador, contribuindo para o desenvolvimento e o pensar critico do discente, pois a musica nas aulas de geografia e um recurso que pode ser utilizado para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. A escolha deste tema surgiu das necessidades de compreender e conhecer a importancia e como trabalhar a musica nas aulas de geografia, tendo em vista a preocupacao de melhorar as aulas de Geografia propoe-se um trabalho diferenciado, colocando a musica para o interior da sala de aula e na metodologia de trabalho aplicado. Pretende-se com esta iniciativa tornar as aulas mais prazerosas e agradaveis, incentivando o acesso aos conteudos que leva professores e alunos a despertarem para o estudo da ciencia geografica e da espacialidade vivida. Entende-se que a musica e considerada um recurso didatico valioso, sendo um potencial que pode reduzir o suposto medo de aprender, devido as metodologias didaticas diferenciadas. Propoe-se, portanto, junto aos conteudos de Geografia a insercao das letras, dos ritmos e suas interpretacoes no tocante aos temas geograficos. Assim sendo, esta monografia vem mostrar aos alunos a possibilidade de inserir os conteudos estudados atraves de musicas que trazem em seus poemas mensagens geograficas, procurando fazer a relacao da musica com a geografia trabalhando com os alunos a relacao dos conteudos estudados, fazendo com que os mesmos identifiquem nas letras das musicas aspectos da composicao do espaco geografico encontrados nos textos, deixando de lado a tradicional decoreba das aulas expositivas, dos mapas, dos livros, do pincel, giz e quadro negro ou branco, que ainda hoje permanece nas salas de aula na maioria das escolas. Nao se pretende ignorar totalmente esses recursos ditos tradicionais, pois eles sao necessarios, porem podem ser complementados com a alternativa mencionada, a qual, sozinha pode se tornar enfadonha e diante desta situacao, podemos encontrar nas letras das musicas formas diferenciadas de trabalhar os conteudos nas aulas de geografia. Assim, considera-se que as atividades em torno da musica se constituem em um recurso didatico viavel para quern ensina e quern aprende geografia, permitindo uma maior interacao entre alunos e professores.