A cultura indígena brasileira em sala de aula: experiência na Escola Municipal Padre Antonino.

• Autor(a) principal: PEQUENO, Dênis Barbo.sa
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: ANGELINO, Mariana Melo., ANDRADE, Regina das Neves de., NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes., CIBALDE, Wendy Nicollas Diniz.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35242
• topic: Cultura indígena brasileira; Escola Municipal Padre Antonino - Campina Grande - PB; Fotografias e cultura indígena; Temática indígena - sala de aula; Brazilian indigenous culture; Padre Antonino Municipal School - Campina Grande - PB; Indigenous photographs and culture; Indigenous theme - classroom; História.; Educação.

O objetivo deste trabalho é problematizar uma experiência docente vivenciada na cidade de Campina Grande, Paraíba, na Escola Municipal Padre Antonino, no primeiro semestre de 2019. A escolha do objeto foi motivada pelo trabalho desenvolvido no Subprojeto História, do Programa Residência Pedagógica do Centro de Humanidades da UFCG. A documentação selecionada é constituída por fotografias que registraram a oficina sobre as culturas indígenas realizada pelos estudantes do sétimo ano A e sétimo ano C, ao final do semestre, no qual mobilizou todo o corpo escolar, havendo a interação da comunidade nas produções da culminância. A partir dessa documentação percebemos a necessidade de analisar os resultados significativos relativos à temática “indígena no contexto escolar" na aprendizagem dos alunos. Durante a concretização do trabalho, dialogamos com alguns autores, a exemplo de Fabricio Adriano, com a proposta de trabalhar a temática indígena através de uma intervenção e Jorge Larrosa Bondía, com suas reflexões sobre o saber da experiência.