Educação infantil: o lugar do aprender no campo.

• Autor(a) principal: SOARES, Mayara de Carvalho.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6357
• topic: Educação infantil; Educação no campo; Formação de professores - educação infantil; Child education; Education in the field; Teacher Education - Early Childhood Education; Educação.

O referido texto trata da importância das estratégias de ensino na Educação Infantil, na escola do Campo. A pesquisa emerge da observação direta da autora, de que as vivências educacionais pelas crianças do Campo na Educação Infantil é um terreno fértil para se pensar na superação do mecanicismo precoce da Educação Infantil. Tratamos essas questões pensando a “educação no campo”, “Educação Infantil” e “formação de professores”. Nossa pergunta de partida é a seguinte: Quais são as estratégias de ensino trabalhadas na Educação Infantil em uma escola do campo do munícipio de São João do Rio do Peixe, no sertão paraibano? Partimos do pressuposto que a adoção de práticas pedagógicas abertas centradas na criatividade e autonomia com diversidade da expressão da arte, como instrumento didático torna o ensino agradável e eficiente para as crianças do Campo. Portanto, percebemos a necessidade de identificarmos as estratégias de ensino e seu impacto afetivo e cognitivo na aprendizagem de crianças da Educação Infantil que residem no Campo. O estudo baseia-se na perspectiva fenomenológico-hermenêutica, considerando a intenção de interpretação e compreensão do fenômeno específico do ensino. Dessa maneira, para o desenvolvimento da pesquisa utilizaremos a pesquisa de campo com uso de entrevista semiestruturada para a professora e de teste de desenho, aplicado aos educandos da Educação Infantil. Esperamos contribuir com as discussões sobre a formação de professores e seu olhar sobre a Educação Infantil no Campo.