O uso das TIC’S no ensino de ciências.

• Autor(a) principal: SANTOS, José Wesley da Silva.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6652
• topic: Tecnologia; Aprendizagem; Ensino de ciências; Technology; Learning; Science Teaching; Aprendizaje; Enseñanza de las ciencias; Ensino-Aprendizagem

Desde o processo industrial, até os dias de hoje, houve várias mudanças com a tecnologia, em diversos ramos da sociedade, e essa mudança se apresentou também na educação. A escola inserida neste processo, tem sido acometida com a aceleração do conhecimento, através das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s). É preciso reconhecer que as informações chegam mais rápido do que nunca, e a conexão que existe entre as pessoas nunca foi tão forte, diante dessa grande transformação, investiga-se como os professores de duas escolas do RN e da PB, fazem uso das TIC’s, qual é a importância atribuída pelos docentes aos recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências, quais os recursos disponíveis para a suas aulas e verificar as propostas dos professores para potencializar o uso da tecnologia do ensino de ciências. Como base teórico e metodológica de pesquisa temos OSBORNE, HANNESSY, 2003, que expressa a inserção das TICs no cotidiano escolar para desenvolver o pensamento crítico e criativo na aprendizagem do aluno. As TIC’s desenvolvem e intensificam a interdisciplinaridade; Ajudam os alunos a estabelecer ligações entre o seu conhecimento e o mundo real; Contribuem positivamente para o desenvolvimento da literatura científica LIMA, 2007. entre outros autores que expressam a motivação, inovação atraente e oportunidade. Nossa abordagem da pesquisa é quantiqualitativa de campo, e utilizou do questionário como instrumento de coleta de dados. Os dados foram analisados através da análise de conteúdo BARDIN, 1977. Alguns dos resultados apontam a grande importância que é dada pelos professores de Ciências, como a quebra de barreiras entre docente e alunos, tornando ambos mais afetivo e comunicativo, através dos recursos de ambientes virtuais. Para potencializar o uso da tecnologia no ensino de ciências, alguns professores(as) apontam entre algumas das sugestões, a necessidade de aprimoramento da disciplinas de recurso tecnológico durante a graduação e maior quantidade de TIC’s nas escolas. As TIC’s vieram para somar com o ensino de ciências, através da inovação, possibilitando ao professor atuar efetivamente como um mediador do conhecimento.