Trabalho e formação docente na contemporaneidade.

• Autor(a) principal: RODRIGUES, Melânia Mendonça.
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: ARCOVERDE, Rossana Delmar de Lima., ROSAR, Maria de Fatima Felix., ROCHA, Silvia Roberta da Mota., SANTIAGO, Maria Eliete., MACHADO, Antonio Berto.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30305
• topic: Formação docente; Trabalho e formação docente; Práticas educacionais; Reformas educativas; Docência; Ensino fundamental de nove anos; Inclusão digital e formação docente; Teacher training; Teaching work and training; Educational practices; Educational reforms; Teaching; Nine-year elementary school; Digital inclusion and teacher training; Formación de profesores; Trabajo docente y formación.; Prácticas educativas; Enseñando; Escuela primaria de nueve años; Inclusión digital y formación docente; Formation des enseignants; Travail d'enseignement et formation; Pratiques pédagogiques; Réformes éducatives; Enseignement; École primaire de neuf ans; Inclusion numérique et formation des enseignants; Educação.

O livro Trabalho e formação docente na contemporaneidade apresenta textos que integraram Conferencias e Mesas temáticas do I Coloquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea (COBESC), que se realizou na Universidade Federal de Campina Grande, no período de 15 a 18 de junho de 2008. Este trabalho se reveste de relevância, tendo em vista que discute temas relativos a formação e profissionalização docente e o fato de os cursos de licenciatura se encontrarem em um momento de ampla revisão dos seus projetos pedagógicos. Com o objetivo de refletir acerca da temática, o livro reúne trabalhos que contemplam os seguintes eixos: reformas do Estado e da Educação: reflexos no trabalho e na formação docente; trabalho e formação docente: concepções e diretrizes; praticas pedagógicas na educação básica; cultura, poder e trabalho e formação docente. Portanto, esperamos que esta coletânea de textos possa contribuir efetivamente para estabelecer o debate em torno de questões que estão em curso na contemporaneidade.