A leitura infantil e o gosto pela leitura: algumas análises.

• Autor(a) principal: LIRA, Janira Severina Amorim da Silva.
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4890
• topic: Literatura infantil; Leitura; Especialização; Análise literária; Morte e vida Severina; Auto da Compadecida; Children's Lliterature.; Specialization; Reading; Literary Analysis; Death and Life Severina; Compassionate Self; Letras.

Este trabalho e um estudo sobre a prática da literatura infantil na sala de aula e o gosto dos educados pela leitura, partindo de algumas analises realizadas em duas escolas da rede estadual de ensino, da cidade de Cajazeiras, cujo publico alvo foram alunos do 1° e 2° anos do Ensino Fundamental, das Escolas Desembargador Boto e Profissional Monte Carmelo. Para estas analises, optamos pelo estudo de caso, e para a coleta de dados, utilizamos a observando, partindo de registros realizados simultaneamente a observação, associado a outros procedimentos de análises como o questionário direcionado aos professores e aos gestores das escolas e uma "entrevista interativa", que foi realizada com os educados com o objetivo principal de pesquisar e compreender a prática da literatura infantil na sala de aula e o gosto dos educando pela leitura. O estudo mostra que as escolas analisadas não encontram-se muito distanciadas de práticas metodológica, literárias que os teóricos sugerem, pois neste trabalho constatou-se um tempo considerável para essa prática literária na sala de aula. Quanto a metodologia desenvolvida foram relatadas maneiras diferentes de trabalhar a leitura e a escrita, assim como foram citadas variedades de gêneros literários, tanto na sala de aula como nas bibliotecas, cujo acervo e composto de literatura infanto-juvenil. As professoras ao se posicionarem a respeito da importância da literatura na sala de aula mostraram-se concordar plenamente que a literatura e por demais importante no processo ensino-aprendizagem.