O uso das novas ferramentas tecnológicas como novo modo de mediação da aprendizagem na pandemia do COVID-19 nas aulas de Geografia.

• Autor(a) principal: ALBUQUERQUE SOBRINHO, Weslley de.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/27572
• topic: Geografia - ensino; Pandemia; COVID-19; Tecnologias da Informação e Comunicação; TICs; Ferramentas tecnológicas; Geography - teaching; Pandemic; Information and Communication Technologies; Technological tools; Geografia.

O uso das novas ferramentas tecnológicas como novo modo de mediação da aprendizagem na pandemia do COVID-19 nas aulas de Geografia. O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo apresentar uma análise reflexiva acerca do uso das novas ferramentas tecnológicas como novo modo de mediação da aprendizagem na pandemia do covid-19 nas aulas de Geografia da E.E.E.F.M.Dom Moisés Coêlho na cidade de Cajazeiras-PB nos anos de 2020 e 2021. Com os objetivos específicos buscamos identificar as concepções do uso de novas tecnologias no ensino e aprendizagem durante a pandemia do covid-19; reconhecer as metodologias de ensino por meio do uso de tecnologias da informação e comunicação como mediadoras da aprendizagem. A escolha da temática se justifica pelo fato desse ser um assunto atual, interessante para o contexto educacional e que proporciona uma efetiva aprendizagem à formação inicial do futuro professor. O trabalho possui relevância social tendo em vista a sua conotação peculiar de que requer muitos debates sobre o uso de recursos tecnológicos como subsídio que mediou a aprendizagem na pandemia covid-19, trazendo a necessidade de adequação por parte de alunos e professores para sua utilização de forma consciente. A metodologia usada na construção desse estudo foi a pesquisa bibliográfica, por meio de artigos, livros, teses e dissertações que discutem o tema aqui explorado. Também se fez da utilização da pesquisa de campo, de natureza qualitativa com aplicação de um questionário, contendo 10 (dez) perguntas abertas, direcionadas para compreensão do tema, sendo aplicado com os professores de Geografia da referida instituição de ensino. A pergunta condutora, problemática desse tema é saber como e em que medida ocorreu o uso de novas tecnologias como instrumento de mediação da aprendizagem na pandemia do covid-19? Os resultados apontam que os professores utilizaram da internet, de recursos tecnológicos, aplicativos e telefones celulares para enviar as tarefas e conteúdos aos alunos. A conclusão remete para o uso efetivo das tecnologias na mediação da aprendizagem, sendo que os professores consideram tal recurso de grande importância para interação entre os alunos e revelam que continuarão a usar as tecnologias como meios e alternativas viáveis para dinamizar o ensino de Geografia.