A Matemática do cotidiano do campo versus a Matemática Escolar: encontros e desencontros.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ARAUJO, Isaias Pereira de.
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35983
Resumo: A Matemática ainda é uma das disciplinas mais temidas pela maioria dos educandos, é o bicho papão, com aversão quase unânime. Dessa forma nos inquietamos e questionamos: Como pode não gostar de algo que é cotidianamente utilizado? O que precisamos fazer para mudar essa aversão? Será que é a forma como é ensinada em sala de aula que causa tamanha aversão? Enfim, são muitos os questionamentos e são a partir deles que nos propormos nesse trabalho evidenciar algumas situações onde conhecimentos matemáticos utilizados no cotidiano de um grupo de campesinos agricultores podem estabelecer reflexões sobre o ensino da Matemática nas salas de aula da escola básica, especificamente na Escola do Campo.
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