Uma abordagem funcionalista para o ensino da transitividade verbal no Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Francisco de Oliveira Sampaio
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14964
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir o ensino de gramÃtica na escola, especificamente propondo abordagens para o ensino-aprendizagem da transitividade nas aulas de lÃngua portuguesa no Ensino Fundamental. Em alguns compÃndios da lÃngua portuguesa, o assunto à tratado como regÃncia, em outros, como transitividade e, ainda, como predicaÃÃo verbal. Com base nas contribuiÃÃes apontadas por Neves (2002, 2006) e Nogueira (2005, 2010), entre outros autores, pesquisamos o assunto sob a Ãtica da linguÃstica funcional, para verificar se as teorias funcionalistas podem inspirar uma contribuiÃÃo para o entendimento de certos pontos discutidos e ainda obscuros sobre os conceitos e classificaÃÃes propostos pela gramÃtica tradicional. O trabalho parte de uma pesquisa bibliogrÃfica para elaboraÃÃo e posterior aplicaÃÃo de uma proposta de sequÃncia de atividades numa abordagem funcionalista. Essa pesquisa realizou-se a partir de comparaÃÃes feitas entre as gramÃticas tradicionais, gramÃticas escolares da atualidade, livros didÃticos adotados atualmente nas escolas, assim como o que dizem os documentos oficiais sobre o ensino de gramÃtica. AlÃm disso, abordamos o tema transitividade no funcionalismo linguÃstico e apontamos as contribuiÃÃes de teorias funcionalistas para o ensino da transitividade verbal. Foi possÃvel confirmar a hipÃtese de que o ensino-aprendizagem da transitividade verbal, entendida a partir da construÃÃo da predicaÃÃo segundo uma orientaÃÃo funcionalista, isto Ã, relacionando esse conteÃdo programÃtico com a produÃÃo e interpretaÃÃo de sentidos do texto, contribui para a ampliaÃÃo da competÃncia discursiva dos alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental de uma escola pÃblica de CrateÃs-CE.
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUma abordagem funcionalista para o ensino da transitividade verbal no Ensino FundamentalA functionalist approach to the teaching of verbal transitivity in elementary school2015-07-15MÃrcia Teixeira Nogueira38449820359MÃnica de Souza Serafim87671212334http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4770972H1LÃia Cruz de Menezes80373852304http://lattes.cnpq.br/8931767315944890 22032150387Francisco de Oliveira SampaioUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-graduaÃÃo em Letras (PROFLETRAS) - Em Rede Nacional no Ãmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)UFCBREnsino de GramÃtica Funcionalismo TransitividadeGrammar Teaching Functional TransitivityLETRASO presente trabalho tem como objetivo discutir o ensino de gramÃtica na escola, especificamente propondo abordagens para o ensino-aprendizagem da transitividade nas aulas de lÃngua portuguesa no Ensino Fundamental. Em alguns compÃndios da lÃngua portuguesa, o assunto à tratado como regÃncia, em outros, como transitividade e, ainda, como predicaÃÃo verbal. Com base nas contribuiÃÃes apontadas por Neves (2002, 2006) e Nogueira (2005, 2010), entre outros autores, pesquisamos o assunto sob a Ãtica da linguÃstica funcional, para verificar se as teorias funcionalistas podem inspirar uma contribuiÃÃo para o entendimento de certos pontos discutidos e ainda obscuros sobre os conceitos e classificaÃÃes propostos pela gramÃtica tradicional. O trabalho parte de uma pesquisa bibliogrÃfica para elaboraÃÃo e posterior aplicaÃÃo de uma proposta de sequÃncia de atividades numa abordagem funcionalista. Essa pesquisa realizou-se a partir de comparaÃÃes feitas entre as gramÃticas tradicionais, gramÃticas escolares da atualidade, livros didÃticos adotados atualmente nas escolas, assim como o que dizem os documentos oficiais sobre o ensino de gramÃtica. AlÃm disso, abordamos o tema transitividade no funcionalismo linguÃstico e apontamos as contribuiÃÃes de teorias funcionalistas para o ensino da transitividade verbal. Foi possÃvel confirmar a hipÃtese de que o ensino-aprendizagem da transitividade verbal, entendida a partir da construÃÃo da predicaÃÃo segundo uma orientaÃÃo funcionalista, isto Ã, relacionando esse conteÃdo programÃtico com a produÃÃo e interpretaÃÃo de sentidos do texto, contribui para a ampliaÃÃo da competÃncia discursiva dos alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental de uma escola pÃblica de CrateÃs-CE.This work has the objective to discuss the grammar teaching in school, specifically addressing how the teaching and learning of transitivity have been taken to the Portuguese language classes in primary education in public schools. The importance of the subject is given by the fact that the same finding divergence from the field of study in which it is inserted. In some textbooks of the Portuguese language, it is treated as regency, in others as transitivity as well as verbal predication. These differences have led us to research the subject from the perspective of functional linguistics to see if this approach had contribution in ways that could settle certain points discussed and still unclear on the concepts and classifications proposed by traditional grammar. The work is of bibliographical, but with the presentation of a proposal for activities sequence in a functionalist approach and took place from comparisons made between traditional grammars school of today grammars, textbooks adopted today in schools, as well as what they say the official documents of the grammar school. In addition, we address the issue in the linguistic functionalism vision and aim the contributions of functionalist theories for teaching verbal transitivity.CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superiorhttp://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14964application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:28:05Zmail@mail.com -
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