Lexicalization processes in the interlanguage of english learners: an analysis of motion verbs

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aline Rodrigues Nogueira
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3130
Resumo: Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisLexicalization processes in the interlanguage of english learners: an analysis of motion verbsProcessos de LexicalizaÃÃo na InterlÃngua de Alunos Aprendizes de InglÃs: uma anÃlise dos verbos de movimento 2009-02-17Leonel Figueiredo de Alencar Araripe30808545353Maria Elias Soares02178761372http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.doVera LÃcia Santiago AraÃjo1430895934962537776372http://lattes.cnpq.br/9559489937223838 Aline Rodrigues NogueiraUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em LingÃÃsticaUFCBRLINGUISTICA APLICADAConselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgicoFundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃNa lÃngua, os conteÃdos semÃnticos sÃo expressos por elementos de superfÃcie, e os responsÃveis pela variaÃÃo sÃo os elementos de expressÃo utilizados. Um dos processos de associaÃÃo dos elementos semÃnticos a formas de superfÃcie à o que Talmy (1985, 2000) denomina de lexicalizaÃÃo. Talmy (1985) identificou e descreveu trÃs padrÃes de lexicalizaÃÃo em eventos de movimento. Para este estudo, enfocaremos dois dos padrÃes de lexicalizaÃÃo propostos por Talmy: o padrÃo Movimento + Caminho, que lexicaliza a categoria semÃntica Caminho no verbo (caracterÃstica do portuguÃs), e o padrÃo Movimento + Modo/Causa, que lexicaliza o modo ou causa do movimento no verbo (caracterÃstico do inglÃs). O padrÃo prototÃpico da lÃngua inglesa pode ser expandido de modo a realizar construÃÃes resultativas fortes. Esta pesquisa, dividida em quatro capÃtulos, aborda a seguinte questÃo: apÃs a aquisiÃÃo de uma primeira lÃngua e de seu padrÃo de lexicalizaÃÃo, à possÃvel ou nÃo durante o processo de aquisiÃÃo de uma segunda lÃngua, âaprenderâ e utilizar um padrÃo de lexicalizaÃÃo diferente daquele inicialmente adquirido? Para verificar se um indivÃduo em fase de aquisiÃÃo de segunda lÃngua pode apresentar em sua interlÃngua o padrÃo caracterÃstico da lÃngua-alvo, analisaremos os padrÃes de lexicalizaÃÃo de eventos de movimento descritos por aprendizes brasileiros de inglÃs como segunda lÃngua atravÃs de narrativas produzidas por eles com base na histÃria em figuras âFrog, Where are you?â de Mayer (1969) assim como Slobin (1996), alÃm de um teste de compreensÃo sobre construÃÃes resultativas fortes. Examinando o corpus coletado e com base na teoria de Talmy, no trabalho sobre alternÃncia verbal nas resultativas fortes do portuguÃs de Alencar (2006) e na Teoria de PrincÃpios e ParÃmetros de Chomsky (1981, 1986), o presente trabalho conclui que aprendizes brasileiros de inglÃs como segunda lÃngua sÃo capazes de utilizar o padrÃo da lÃngua-alvo e atribuir novos valores aos parÃmetros envolvidos quanto ao padrÃo de lexicalizaÃÃo utilizado, mas apresentam dificuldade em expandi-lo e produzir construÃÃes resultativas fortes, atribuindo novo valor ao parÃmetro de resultatividade forte e demonstram forte influÃncia da lÃngua materna em suas descriÃÃes de eventos de movimento.http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3130application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:16:11Zmail@mail.com -
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