ElaboraÃÃo e validaÃÃo de vÃdeo educativo para promoÃÃo da autoeficÃcia materna na prevenÃÃo da diarreia infantil

• Autor(a) principal: Emanuella Silva Joventino
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11682
• topic: Diarrhea; Infantile; Self Efficacy; Validation Studies; Video-Audio Media; Nursing; ENFERMAGEM

A autoeficÃcia das mÃes em relaÃÃo à capacidade para cuidar de seus filhos à relevante para a promoÃÃo da saÃde, sendo considerada uma variÃvel modificÃvel. Diante dos elevados Ãndices de morbimortalidade por diarreia infantil no mundo, faz-se premente a elaboraÃÃo de estratÃgias que visem elevar a autoeficÃcia materna na prevenÃÃo da diarreia infantil. Objetivou-se construir e validar um vÃdeo educativo para promover a autoeficÃcia materna na prevenÃÃo da diarreia infantil. Tratou-se de um estudo multi-mÃtodos: estudo metodolÃgico e de desenvolvimento (elaboraÃÃo do vÃdeo educativo) e ensaio clÃnico randomizado (aplicaÃÃo do vÃdeo educativo). Na construÃÃo do vÃdeo foram seguidas trÃs etapas: prÃ-produÃÃo (sinopse, argumento, roteiro, storyboard), produÃÃo e pÃs-produÃÃo. Para a validaÃÃo do roteiro do vÃdeo, procedeu-se a avaliaÃÃo por 23 juÃzes, profissionais da saÃde e especialistas na Ãrea da diarreia infantil e saÃde da crianÃa; e por cinco juÃzes tÃcnicos especialistas na Ãrea de comunicaÃÃo. O vÃdeo editado passou pela validaÃÃo por 17 mÃes. Em seguida, o vÃdeo foi aplicado ao grupo intervenÃÃo, enquanto que o grupo controle nÃo recebeu nenhuma estratÃgia educativa para a prevenÃÃo da diarreia infantil. Ressalta-se que 90 mÃes de crianÃas menores de cinco anos compuseram cada grupo da investigaÃÃo. Esta fase foi realizada em uma Unidade de AtenÃÃo PrimÃria em SaÃde de Fortaleza-CE, sendo o primeiro contato na unidade de saÃde e o acompanhamento por trÃs meses realizado por contatos telefÃnicos. Os dados foram analisados no Statistical Package for the Social Sciences, versÃo 20.0. O estudo foi aprovado pelo Comità de Ãtica em Pesquisa da Universidade Federal do CearÃ. Verificou-se que nos quatro momentos de acompanhamento das mÃes no estudo, as mÃdias dos escores de autoeficÃcia materna para prevenir a diarreia infantil elevaram-se, individualmente em cada grupo, demonstrando significÃncia estatÃstica (p<0,0001). Com relaÃÃo à comparaÃÃo das mÃdias dos escores na Escala de AutoeficÃcia Materna para PrevenÃÃo da Diarreia Infantil entre os grupos e dentro dos momentos, pode-se verificar relaÃÃo estatisticamente significante no segundo mÃs de acompanhamento das mÃes (p=0,042). Houve uma mudanÃa considerÃvel na mÃdia dos escores de autoeficÃcia quando se comparou o momento inicial, no Centro de SaÃde da FamÃlia com os demais momentos em ambos os grupos. Os grupos assemelharam-se em todos os momentos com relaÃÃo à comparaÃÃo das mÃdias dos domÃnios da escala, com exceÃÃo do domÃnio de prÃticas alimentares/gerais, o qual no primeiro mÃs de acompanhamento apresentou p=0,036. No grupo intervenÃÃo, observou-se que trÃs meses apÃs as mÃes terem assistido ao vÃdeo educativo na unidade, a chance de crianÃas de mÃes com moderada autoeficÃcia na escala terem diarreia foi 2,36 maior do que os filhos daquelas com elevada autoeficÃcia para prevenir diarreia. Conclui-se que o uso de vÃdeo educativo âDiarreia Infantil: vocà à capaz de prevenirâ elevou a autoeficÃcia materna em prevenir diarreia infantil, bem como diminuiu as chances dessa enfermidade em filhos de mÃes que tinham elevada autoeficÃcia. Acredita-se que esta tecnologia educativa aliada a intervenÃÃes participativas e a orientaÃÃes do enfermeiro contribuirÃo para a obtenÃÃo de resultados ainda mais eficazes no que diz respeito à prevenÃÃo da diarreia infantil.