Valores humanos na escola: em busca de sensibilidade nas prÃticas docentes

• Autor(a) principal: Livia Maria Duarte de Castro
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8425
• topic: Valores Humanos; Escola; Cultura de Paz; Human Values; School; Culture of Peace; EDUCACAO

Neste estudo buscamos refletir acerca dos valores humanos a partir das prÃticas docentes de professores da Escola Liceu Domingos SÃvio. O principal questionamento à como ocorre à prÃtica docente quanto à educaÃÃo em valores humanos, a partir da proposta do programa Cinco Minutos em Valores Humanos, que oferece subsÃdios Ãs escolas, por meio de material impresso ou disponÃvel para âdownloadsâ, para que possam desenvolver nesses espaÃos atividades, de forma a contribuir para a formaÃÃo humana, o que, favorece a construÃÃo de uma cultura de paz. O trabalho na perspectiva de uma educaÃÃo em valores humanos vem cada vez mais se fazendo presente nas prÃticas pedagÃgicas que visam contribuir para uma formaÃÃo esclarecedora, considerando alÃm de questÃes curriculares, aspectos relacionados à Ãtica e a espiritualidade. O interesse por trabalhar essa temÃtica fortaleceu-se a partir de participaÃÃo no Grupo de Pesquisa Cultura de Paz, Juventudes e Docentes: ExperiÃncias de Escolas, Ongâs e Secretarias de EducaÃÃo Estadual e Municipal, que busca investigar as experiÃncias, enfocando a cultura de paz nas escolas, contribuindo para estudo e divulgaÃÃo de iniciativas na perspectiva da educaÃÃo em valores. Para realizaÃÃo desse estudo escolhemos o enfoque qualitativo e utilizamos pesquisas bibliogrÃfica, exploratÃria e de campo. O estudo de caso nos possibilitou obter o mÃximo de informaÃÃes e aprofundamento sobre o trabalho em valores na escola escolhida para o estudo. Na coleta dos dados o procedimento metodolÃgico escolhido foi a observaÃÃo, com a produÃÃo de um diÃrio de campo, alÃm de entrevistas com os sujeitos da pesquisa, docentes e discentes, com estes Ãltimos realizamos ainda um grupo focal. Os dados revelam que os docentes, em sua maioria, percebem a importÃncia dos valores humanos no seu fazer pedagÃgico, contribuindo inclusive no que se refere ao repensar aspectos pessoais da sua vida cotidiana. A proposta do programa à ressaltada positivamente, pois à uma metodologia de fÃcil aplicaÃÃo cabendo apenas fazer algumas adequaÃÃes com relaÃÃo Ãs histÃrias utilizadas. Assim, o trabalho tem contribuÃdo com docentes e discentes, com uma nova maneira de agir mais solidÃria e respeitosa, com as outras pessoas. Portanto, apostar na formaÃÃo dos professores em valores humanos tem melhorado a convivÃncia entre eles e seus alunos, diminuindo a violÃncia e concretizando a convivÃncia, com base no diÃlogo permanente, construindo assim a cultura de paz.