A evasão na educação de jovens e adultos: um estudo de caso da Escola Estadual Padre José de Anchieta/ Serra do Mel – RN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Ângela Aparecida de Almeida
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)
Texto Completo: https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/2220
https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/3308
Resumo: Monografia
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spelling A evasão na educação de jovens e adultos: um estudo de caso da Escola Estadual Padre José de Anchieta/ Serra do Mel – RNEJAEvasãoQualidadeEnsinoEJAEvasionQualityTeachingCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURALMonografiaStudying the history of Youth and Adult Education (EJA) is important because it allows a reflection on the entire historical process of this modality, as well as its current situation. Within this context is the great problem surrounding this type of education: dropout. We did a study at Padre José de Anchieta State School, located in Serra do Mel / RN, where we set out to reflect on the causes that lead students to evade the classroom. As a methodological procedure based on this work, interviews were conducted with students with four students and research school manager and this allowed us to have necessary knowledge for the diagnosis of this theme. The study of theorists, such as: Arroyo (2005), Freire (2002), Nóvoa (1992), Ramalho (2010), among others, was essential for us to have a deeper knowledge of our subject. The results after analysis of the interviews showed that many male students evade school early to work, in the case of women, marriage and children become obstacles to pursue their studies. In contrast, many learners return to school with the awareness that education can be their ally for a better future.Estudar a história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) é importante, pois permite uma reflexão sobre todo o processo histórico desta modalidade e, assim, compreender sua situação atual. Dentro desse contexto está a grande problemática que envolve esta modalidade de ensino: a evasão. Fizemos um estudo na Escola Estadual Padre José de Anchieta, situado no município de Serra do Mel/RN, onde nos propusemos a refletir sobre as causas que levam os alunos a se evadirem da sala de aula. Como procedimento metodológico, foram realizadas entrevistas com 04 estudantes, bem como a gestão da escola, o que nos permitiu levantar dados necessários para o diagnóstico desta problemática. Para reflexão teórica, utilizamos autores que possuem estudos detalhados e embasados na área pesquisada, tais como: Arroyo (2005), Freire (2002), Nóvoa (1992), Ramalho (2010), dentre outros, os quais foram de primordial importância para termos um conhecimento mais aprofundado nessa linha de pesquisa. Após análise das entrevistas, os resultados mostraram que muitos discentes se evadem da escola precocemente por diversos motivos: seja para trabalho ou, no caso das mulheres, o casamento e os filhos se tornam obstáculos para seguir nos estudos. Em contrapartida, muitos educandos retornam para escola com a consciência de que a educação pode ser sua aliada para conquistar um futuro melhor.Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadoUniversidade Federal Rural do Semi-ÁridoBrasilCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHUFERSAFernandes, Melquisedeque de Oliveirahttp://lattes.cnpq.brSeal, Ana Gabrielahttp://lattes.cnpq.brAmorim, Jamira Lopes dehttp://lattes.cnpq.brLima, Ângela Aparecida de Almeida2019-12-10T13:18:28Z2019-12-10T13:18:28Z2019-08-13info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfLima (2019) (LIMA, 2019)https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/2220https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/3308porLIMA, Ângela Aparecida de Almeida. A evasão na educação de jovens e adultos: um estudo de caso da Escola Estadual Padre José de Anchieta/ Serra do Mel – RN. 2019. 52f. (Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo ), Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2019.CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)instname:Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)instacron:UFERSA2023-11-20T23:39:17Zoai:repositorio.ufersa.edu.br:prefix/3308Repositório Institucionalhttps://repositorio.ufersa.edu.br/PUBhttps://repositorio.ufersa.edu.br/server/oai/requestrepositorio@ufersa.edu.br || admrepositorio@ufersa.edu.bropendoar:2023-11-20T23:39:17Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)false
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