Considerações acerca da leitura crítica de vídeos mashups do youtube
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Dissertação |
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Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/5303 |
Resumo: | A presente pesquisa tem por objetivo analisar como o trabalho com vídeos mashups pode cooperar para a formação de alunos analistas críticos dos conteúdos, levando em consideração os componentes de produção do remix AMV (Anime Music Video) e a intertextualidade. Para tanto, a Pedagogia dos Multiletramentos (CAZDEN et al., 1996), os estudos sobre remix (ERSTAD, 2008; LANKSHEAR; KNOBEL, 2007; MANOVICH, 2007; NAVAS, 2010) e sobre intertextualidade (PIÈGAY-GROS, 2010) são a base teórica deste trabalho. Para que essas bases teóricas ganhassem operabilidade metodológica, optamos por desenvolver uma pesquisa documental, a qual possibilitou a análise dos aspectos estéticos (conceito, efeitos e sincronizações) e da intertextualidade presentes em três vídeos mashups que selecionamos no site YouTube, a partir dos seguintes critérios: buscamos vídeos que se constituem em misturas de elementos de diversas fontes distintas para formar uma nova composição e que tratassem da ética no serviço público brasileiro. A análise desses dados nos autoriza a concluir que, nos três vídeos analisados, seus autores produzem, de forma jocosa, uma crítica a pessoas que, segundo eles, feriram a ética no serviço público. Percebemos que o conceito é o que orienta as escolhas de seleção dos efeitos e sincronizações. Verificamos também que os três vídeos apresentam relações intertertextuais por derivação do tipo paródia. Esse processo de análise na leitura de vídeos mashups conduz ao despertar da consciência quanto às escolhas éticas e estéticas desses vídeos |
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Para tanto, a Pedagogia dos Multiletramentos (CAZDEN et al., 1996), os estudos sobre remix (ERSTAD, 2008; LANKSHEAR; KNOBEL, 2007; MANOVICH, 2007; NAVAS, 2010) e sobre intertextualidade (PIÈGAY-GROS, 2010) são a base teórica deste trabalho. Para que essas bases teóricas ganhassem operabilidade metodológica, optamos por desenvolver uma pesquisa documental, a qual possibilitou a análise dos aspectos estéticos (conceito, efeitos e sincronizações) e da intertextualidade presentes em três vídeos mashups que selecionamos no site YouTube, a partir dos seguintes critérios: buscamos vídeos que se constituem em misturas de elementos de diversas fontes distintas para formar uma nova composição e que tratassem da ética no serviço público brasileiro. A análise desses dados nos autoriza a concluir que, nos três vídeos analisados, seus autores produzem, de forma jocosa, uma crítica a pessoas que, segundo eles, feriram a ética no serviço público. Percebemos que o conceito é o que orienta as escolhas de seleção dos efeitos e sincronizações. Verificamos também que os três vídeos apresentam relações intertertextuais por derivação do tipo paródia. Esse processo de análise na leitura de vídeos mashups conduz ao despertar da consciência quanto às escolhas éticas e estéticas desses vídeosThe present research aims to analyze how the work with mashups videos can cooperate for the training of critical analysts of content, taking into consideration the production components of the AMV remix (Anime Music Video) and the intertextuality. For this, the Pedagogy of Multiliteracies (CAZDEN et al., 1996), the studies on remix (ERSTAD, 2008; LANKSHEAR; KNOBEL, 2007; MANOVICH, 2007; NAVAS, 2010) and on intertextuality (PIÈGAY-GROS, 2010) are the theoretical basis of this work. For these theoretical bases to gain methodological operability, we chose to develop a documentary research, which made possible the analysis of the aesthetic aspects (concept, effects and synchronizations) and of the intertextuality present in three mashups videos that we selected in the YouTube site, from the following criteria : we search for videos that are composed of mixtures of elements from different sources to form a new composition and that deal with ethics in the Brazilian public service. The analysis of these data authorizes us to conclude that, in the three videos analyzed, the authors produce, in a humorous way, a criticism of people who, according to them, have hurt ethics in the public service. We realize that the concept is what guides the selection choices of effects and synchronizations. We also verified that the three videos present intertertextual relations by derivation of the parody type. This process of analyzing the reading of mashups leads to an awareness of the ethical and aesthetic choices of these videosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal Rural do Semi-ÁridoPrograma de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINOUFERSABrasilCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHCARVALHO, Maria Regina Moura de. Considerações acerca da leitura crítica de vídeos mashups do youtube. 2018. 97 f. Dissertação (Mestrado em Ensino - Posensino), Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2018.CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMashupMultiletramentosLeitura como designMashupMultiliteraciesReading as designConsiderações acerca da leitura crítica de vídeos mashups do youtubeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSAinstname:Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)instacron:UFERSATEXTMariaRMC_DISSERT.pdf.txtMariaRMC_DISSERT.pdf.txtExtracted texttext/plain167115https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/5303/4/MariaRMC_DISSERT.pdf.txtc41b4630a8b16475d2e66f5463c0fb5eMD54THUMBNAILMariaRMC_DISSERT.pdf.jpgMariaRMC_DISSERT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1263https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/5303/5/MariaRMC_DISSERT.pdf.jpgfb6dfc5e57e47b7a424803cd36103cc7MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/5303/3/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD53ORIGINALMariaRMC_DISSERT.pdfMariaRMC_DISSERT.pdfapplication/pdf4662984https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/5303/2/MariaRMC_DISSERT.pdfc535c97a1bceb6e54fafa4cc277b6721MD52prefix/53032022-05-27 13:50:10.622oai:repositorio.ufersa.edu.br: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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufersa.edu.br/PUBhttp://bdtd.ufersa.edu.br/oai/requestdirecaosisbi@ufersa.edu.br|| direcaosisbi@ufersa.edu.bropendoar:2022-05-27T16:50:10Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)false |
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