Assistência estudantil no ensino superior brasileiro: métodos para avaliação e monitoramento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Câmara, Kathiurcia Montovanelli Cazotti
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Gomes, Vanielle Aparecida do Patrocinio, Freitas, Rodrigo Randow de, Nunes, Isabel Matos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Brazilian Journal of Production Engineering
Texto Completo: https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/38146
Resumo: This article aims to carry out a study on publications that refer to the monitoring and evaluation of student assistance in Brazilian Higher Education. The SciELO, Web of Science and Google Scholar databases were used and a bibliometric and qualitative analysis was carried out on the selected articles. Among the main instruments and methods found that proposed to evaluate the impacts of the actions of student assistance programs, qualitative and documentary research, bibliographic reviews, research in databases, case studies using questionnaires, interviews semi-structured, content analysis, seeking to analyze the perception of benefited students, graduating students, and executing agents of the programs.
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spelling Assistência estudantil no ensino superior brasileiro: métodos para avaliação e monitoramentoStudent assistance in brazilian higher education: methods for evaluation and monitoringAsistencia al estudiante en la educación superior brasileña: métodos de evaluación y seguimientoAssistência EstudantilEnsino SuperiorBibliometriaStudent AssistanceHigher EducationBibliometricsAtención al EstudianteEducación SuperiorBibliometríaThis article aims to carry out a study on publications that refer to the monitoring and evaluation of student assistance in Brazilian Higher Education. The SciELO, Web of Science and Google Scholar databases were used and a bibliometric and qualitative analysis was carried out on the selected articles. Among the main instruments and methods found that proposed to evaluate the impacts of the actions of student assistance programs, qualitative and documentary research, bibliographic reviews, research in databases, case studies using questionnaires, interviews semi-structured, content analysis, seeking to analyze the perception of benefited students, graduating students, and executing agents of the programs.Este artigo tem como objetivo realizar um estudo sobre as publicações que fazem referência ao monitoramento e avaliação da assistência estudantil no Ensino Superior Brasileiro. Foram utilizadas as bases de dados SciELO, Web of Science e Google Acadêmico e feita uma análise bibliométrica e qualitativa sobre os artigos selecionados. Dentre os principais instrumentos e métodos encontrados que se propuseram a avaliar os impactos das ações dos programas de assistência estudantil destacam-se pesquisas do tipo qualitativas e documentais, revisões bibliográficas, pesquisas em bancos de dados, estudos de caso com o uso de questionários, entrevistas semiestruturadas, análise de conteúdo, buscando analisar a percepção dos alunos beneficiados, alunos egressos, e agentes executores dos programas.Este artículo tiene como objetivo realizar un estudio sobre las publicaciones que hacen referencia al seguimiento y evaluación de la asistencia a los estudiantes en la Educación Superior brasileña. Se utilizaron las bases de datos SciELO, Web of Science y Google Scholar y se realizó un análisis bibliométrico y cualitativo de los artículos seleccionados. Entre los principales instrumentos y métodos encontrados que proponen evaluar los impactos de las acciones de los programas de atención al estudiante, la investigación cualitativa y documental, revisiones bibliográficas, investigación en bases de datos, estudios de casos mediante cuestionarios, entrevistas semiestructuradas, análisis de contenido, buscando analizar la percepción de los estudiantes beneficiados, egresados ​​y agentes ejecutores de los programas.Universidade Federal do Espírito Santo - UFES2022-05-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos paresapplication/pdfimage/jpeghttps://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/3814610.47456/bjpe.v8i3.38146Brazilian Journal of Production Engineering; Vol. 8 No. 3 (2022): Número Regular (Abril - Junho); 122-135Brazilian Journal of Production Engineering; Vol. 8 Núm. 3 (2022): Número Regular (Abril - Junho); 122-135Brazilian Journal of Production Engineering; v. 8 n. 3 (2022): Número Regular (Abril - Junho); 122-1352447-558010.47456/bjpe.v8i3reponame:Brazilian Journal of Production Engineeringinstname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESporhttps://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/38146/25149https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/38146/25206Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Production Engineeringhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCâmara, Kathiurcia Montovanelli Cazotti Gomes, Vanielle Aparecida do Patrocinio Freitas, Rodrigo Randow deNunes, Isabel Matos 2022-09-30T00:16:57Zoai:periodicos.ufes.br:article/38146Revistahttps://periodicos.ufes.br/bjpePUBhttps://periodicos.ufes.br/bjpe/oairodrigo.r.freitas@ufes.br2447-55802447-5580opendoar:2023-01-13T10:36:39.174537Brazilian Journal of Production Engineering - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false
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