A utilização do Otto Diy como ferramenta pedagógica nas escolas: integrando programação e disciplinas diversas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santana, Kayky Bittencourt
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Silva, América Alves de Almeida, Souza, Rafaela Rodrigues Santos, Pereira, Luan Diego de Lima
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
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Título da fonte: Brazilian Journal of Production Engineering
Texto Completo: https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902
Resumo: El constante avance de la tecnología ha generado una creciente demanda de habilidades de programación, resaltando la importancia de la educación tecnológica en el contexto pedagógico actual. Este artículo aborda esta temática, ofreciendo un análisis sobre la inserción de la robótica educativa en la educación. Se destaca a Otto DIY como una solución viable para integrar la robótica en el entorno educativo. La investigación se basó en fuentes especializadas, citas de profesionales reconocidos y análisis de sitios web enfocados en robótica y programación. Los resultados respaldan la importancia y la eficacia del enfoque propuesto. Se concluye que la robótica educativa representa una oportunidad única e innovadora en el panorama educativo contemporáneo, reforzando la necesidad de su adopción para preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro tecnológico.
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spelling A utilização do Otto Diy como ferramenta pedagógica nas escolas: integrando programação e disciplinas diversasThe use of Otto Diy as a pedagogical tool in schools: integrating programming and various subjectsEl uso de Otto Diy como herramienta pedagógica en las escuelas: integrando la programación y las materias variasOtto DIYEducação TecnológicaRobótica EducacionalOtto DIYTechnological EducationEducational RoboticsOtto DIYEducación TecnológicaRobótica EducativaEl constante avance de la tecnología ha generado una creciente demanda de habilidades de programación, resaltando la importancia de la educación tecnológica en el contexto pedagógico actual. Este artículo aborda esta temática, ofreciendo un análisis sobre la inserción de la robótica educativa en la educación. Se destaca a Otto DIY como una solución viable para integrar la robótica en el entorno educativo. La investigación se basó en fuentes especializadas, citas de profesionales reconocidos y análisis de sitios web enfocados en robótica y programación. Los resultados respaldan la importancia y la eficacia del enfoque propuesto. Se concluye que la robótica educativa representa una oportunidad única e innovadora en el panorama educativo contemporáneo, reforzando la necesidad de su adopción para preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro tecnológico.O avanço constante da tecnologia tem gerado uma demanda crescente por habilidades de programação, destacando a importância da educação tecnológica no contexto pedagógico atual. Este artigo aborda essa temática, oferecendo uma análise sobre a inserção da robótica educacional na educação. Destaca-se o Otto DIY como uma solução viável para integrar a robótica no ambiente educacional. A pesquisa se baseou em fontes especializadas, citações de profissionais renomados e análises de sites voltados para robótica e programação. Os resultados corroboram a importância e a eficácia da abordagem proposta. Conclui-se que a robótica educacional representa uma oportunidade singular e inovadora no panorama educacional contemporâneo, reforçando a necessidade de sua adoção para preparar os estudantes para os desafios do futuro tecnológico.The constant advancement of technology has generated a growing demand for programming skills, highlighting the   importance of technological education in the current pedagogical context. This article addresses this theme, offering an analysis of the integration of educational robotics in education. Otto DIY is highlighted as a viable solution for integrating robotics into the educational environment. The research was based on specialized sources, citations from renowned professionals, and analyses of websites focused on robotics and programming. The results support the importance and effectiveness of the proposed approach. It is concluded that educational robotics represents a unique and innovative opportunity in the contemporary educational landscape, reinforcing the need for its adoption to prepare students for the challenges of the technological future.Universidade Federal do Espírito Santo - UFES2024-04-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos paresapplication/pdfaudio/mpegaudio/mpegimage/pngimage/pngimage/pnghttps://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/4390210.47456/bjpe.v10i2.43902Brazilian Journal of Production Engineering; Vol. 10 No. 2 (2024): Regular Issue (April - June) *Publication Articles Continuous Flow*; 45-53Brazilian Journal of Production Engineering; Vol. 10 Núm. 2 (2024): Edición regular (abril - junio) *Artículos de publicación Flujo continuo*; 45-53Brazilian Journal of Production Engineering; v. 10 n. 2 (2024): Número Regular (Abril - Junho) *Publicação Artigos Fluxo Contínuo*; 45-532447-558010.47456/bjpe.v10i2reponame:Brazilian Journal of Production Engineeringinstname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESporengspahttps://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29838https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29840https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29839https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29835https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29836https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29837https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/43902/29841Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Production Engineeringhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSantana, Kayky BittencourtSilva, América Alves de AlmeidaSouza, Rafaela Rodrigues SantosPereira, Luan Diego de Lima2024-04-09T23:13:17Zoai:periodicos.ufes.br:article/43902Revistahttps://periodicos.ufes.br/bjpePUBhttps://periodicos.ufes.br/bjpe/oairodrigo.r.freitas@ufes.br2447-55802447-5580opendoar:2024-04-09T23:13:17Brazilian Journal of Production Engineering - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false
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